教育百科网1.公司员工福利待遇通知的格式及范文
山东省社区志愿服务工作总结 近年来，在团中央和省委、省政府的正确领导下，在各部门和社会各界的大力支持下，共青团山东省委积极引导广大青年以“服务社会发展进步，服务人民群众需求，服务青年成长成才”为宗旨，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，不断开拓工作领域加强项目建设，全省形成了较为完善的青年志愿服务网。
以社区青年志愿服务为新的增长点和着力点的志愿服务活动正向着持久、规范、制度化的方向发展，先后开展了“金晖行动”、助残行动、筑城行动、法律援助、消防志愿者、禁毒志愿者等一系列志愿服务活动，得到了广大青年的积极响应，得到了党政领导和社会各界的充分肯定，产生了良好的社会影响。 一、志愿者为老服务金晖行动 自团中央、全国老龄委决定在全国范围内实施“志愿者为老服务金晖行动”以来，山东团省委积极响应，扎实推进。
各地从老年人的实际需要出发，以“一助一”长期结队服务为基本形式，广泛开展“青春辉映夕阳红”、“红领巾为老年人送温暖”等主题活动。建立健全以“青年志愿者送温暖小组”为主的社会服务体系，积极与驻军部队及“三老”优抚对象结对子，送温暖；以志愿者服务站为主开展了“青年志愿者服务月”活动，组织卫生系统的团员青年为敬老院的老人们进行了免费查体。
2002年6月，启动了“青春辉映夕阳红”志愿者服务活动，在各基层团组织中成立青年志愿者敬老爱老服务队，与敬老院的老人们结成“一助一”对子，利用节假日、休息日为老人提供做家务、陪老干部聊天、进行家电维修、医疗保健等服务，为“三老”提供了形式多样的个体和集体服务项目，极大地丰富了“三老”的晚年生活。几年来，我们在组织、实施青年志愿者行动中，始终坚持活动开展与机制建设并举，组织发动与社会招募同步的原则，通过社会化、事业化的运作方式，积极推动我省青年志愿者行动经常化、规范化、制度化的发展。
共建成志愿者为老服务站3137个，志愿者为老服务基地2038个；同时努力抓好队伍建设，我们针对青年志愿者的组成复杂、人员素质参差不齐的现实，采取了集中、分散相结合的培训方法，运用不同形式开展培训工作。 针对国家民政部在全国推行社会性、福利性养老敬老的“星光计划”，山东团省委制定了实施方案，重新调整了社区服务志愿者队伍，并对专业队及志愿者进行了登记、造册，建立了活动档案，随着社区建设的不断深入，社区服务工作也逐渐走入正轨。
金晖行动的开展更好地满足老年人对志愿服务的多方面需求和更多社会公众参与为老志愿服务的需求，同时引导青少年尊重、爱护和帮助老年人，加强青少年的思想品德教育，形成了尊老爱幼、老少共融、朝霞与夕阳相互辉映良好社会风尚。 二、百万名青年志愿者助残行动 助残是青年志愿者工作的重要内容。
团省委与省残联联合下发了关于全省青年志愿者助困助残行动方案，对活动的具体情况做了认真部署。建立了较为系统的工作网络，利用学雷锋活动月、助残日、节假日，结合残疾人及家庭的实际，了解了残疾人的各种需求，积极为他们提供日常生活护理、卫生医疗保健、法律援助等多方面的服务，帮助残疾人解决了生活中的实际困难。
多次举办了义务技能短期培训班，充分调动具有动较高专业素质或技能的志愿者为他们提供免费培训和专门指导，有针对性地帮助他们就业，增强他们参与社会需求、自立自强的勇气和信心。 如今我省扶残助残的氛围越来越浓厚，扶残助残的队伍日益广泛和扩大。
在各级团组织以“践行志愿精神，倡树助残风尚”为主题开展“一助一”、“结对子”、“党员助残”、“红领巾助残”、“青年志愿者助残”等多种形式的助残活动。 三、维护社会治安志愿者筑城行动 结合“平安山东”建设工作的开展，青年志愿者积极实施筑城行动，维护社会治安和社会政治稳定。
建立相关机制，进行规范管理，把组织实施“筑城行动”作为一项重要的日常工作来抓，认真组织，狠抓落实，建立健全机制，对志愿者进行规范管理。志愿者统一配带标志服，利用业余时间开展城区巡逻活动，协助公安机关向辖区群众开展法制、安全宣传教育和咨询服务活动；预防和制止各类违法犯罪行为，将现场抓获的违法犯罪嫌疑人及时扭送公安机关；发现刑事、治安案件和治安灾害事故，立即保护现场，并迅速报告公安机关。
年底将参照全国志愿者评选表彰的有关规定，定期对维护社会治安志愿者工作情况进行考核和评估。 青年志愿者“筑城行动”在我省的深入开展，极大的调动了广大群众尤其是团员青年自愿参加维护社会治安的积极性，在一定程度上能够及时预防和控制违法犯罪活动，维护了社会治安秩序，增强人民群众的安全感；同时，又坚持了服务与育人的原则，使广大群众尤其是团员青年在活动中得到锻炼、受到教育，增强遵纪守法意识，提高防范能力。
四、法律援助志愿者服务计划 为更有效的实施法律援助志愿者服务计划，我们联合司法厅面向社会公开招聘法律援助志愿者。律师、公证员、法律工作者、政法系统离退休干部、政法记者以及法学专业学生、学者、专家等均可到法律。
1.不让幼儿进园看看孩子怎么写通知
尊敬的XX全体业主：
我公司开发建设的XX1号、2号住宅楼已通过验收，将于x年x月x日正式交房，为了便于业主收房，我公司将安排x天时间集中办理收房手续，请各位业主于x年x月x日-x年x月x日前来办理入住手续。逾期则视为自动收房，具体事项如下：
一、交房地点：
二、交房应缴纳款项及资料：根据相关部门购房要求，需交纳的相关税费、业主身份证原件、购房合同、发票及收据（原件）。
三、详细情况请咨询XXXXXX。
请各位业主相互转告，恭祝您乔迁之喜！
特此公告！
XXX公司
X年x月x日
1.幼儿园家长课堂通知怎么写
调研报告格式的范文
调研报告格式的范文
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实，校内外安全调查报告。
调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
1、文章题名文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
3、摘要摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。
4、关键词关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。
5、作者简介作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业，置于篇首页地脚处
6、正文正文为调研报告的主体部分，不少于4000字(不含调研基本情况部分)。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。
7、注释篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下(脚注)，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3…每页单独排序。
8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：著作：标注顺序：责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码如何撰写市场调研报告调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一，调查报告《校内外安全调查报告》。它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。
1. 题页题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。
2.目录表
3.调查结果和有关建议的概要这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的'结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。
4.本文(主体部分)包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。
5.结论和建议应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。
6.附件附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。不许骂人说声谢谢，感谢回答者的无私帮助输入内容已经达到长度限制还能输入49
2.幼儿园叫家人拿被子来的通知怎么写
各位股东及股东代表：
一、二〇一三年度主要经营情况
二〇一三年，在集团公司和董事会的领导下，公司深入贯彻落实科学发展观，精心组织，持续创建“两个一流”，全面完成了年度生产经营任务，各项指标创历史新高。
(一)电量情况
二〇一三年，三峡—葛洲坝梯级枢纽全年发电量 XXXX.XX 亿千瓦时，比上年增加 XX.XX 亿千瓦时，售电量 XXXX.XX 亿千瓦时，比上年增加XX.XX 亿千瓦时。因重大资产重组，本期三峡—葛洲坝梯级枢纽的发售电量均属于长江电力，归属于长江电力的发电量、售电量同比分别增加 XX2.XX 亿千瓦时和 XX9.XX 亿千瓦时。
三峡电站(含电源电站)全年发电量 XX3.XX 亿千瓦时，比上年增加 XX.XX 亿千瓦时，售电量 XX9.XX 亿千瓦时，比上年增加 XX.XX 亿千瓦时。
葛洲坝电站全年发电量 XX2.XX 亿千瓦时，比上年减少 0.XX 亿千瓦时;售电量 XX1.XX 亿千瓦时，比上年增加 0.XX 亿千瓦时。
(二)收入情况
公司全年实现总收入 XX3.XX 亿元(包括主营业务收入、其他业务收入、投资收益及营业外收入)，比上年增加 XX2.XX 亿元，增长XX.XX%，其中：
主营业务收入 XX8.XX 亿元，比上年增加 XX0.XX 亿元，增长XX1.XX%，主要系 XXXX 年 9 月 XX 日收购三峡电站 XX 台机组本年收入全部归属于公司所致。
其他业务收入 0.XX 亿元，比上年减少 1.XX 亿元，下降 XX.XX%,主要系收购三峡电站 XX 台机组后，不再产生三峡电站发电机组托管收入所致。
投资收益 3.XX 亿元，比上年减少 7.XX 亿元，下降 XX.XX%，主要系本年可供出售金融资产处置收益较上年减少 5.XX 亿元(上年出售建行、国航、云铜、中信等股票收益);持有可供出售金融资产等期间取得的投资收益较上年增加 1.XX 亿元;湖北能源股份有限公司通过资产置换借壳三环股份上市，公司持股比例下降，按新的持股比例确认归属于本公司的权益与该长期股权投资账面价值之间的差额冲减投资收益 3.XX 亿元所致。
营业外收入 XX.XX 亿元，比上年增加 XX.XX 亿元，增长 XX6.XX%，主要系增值税返还收入 XX.XX 亿元，比上年增加 XX.XX 亿元;三峡电站无需支付的水资源费转入 2.XX 亿元。
(三)成本费用情况
公司 二〇一三年成本费用总额 XX4.XX 亿元(包括营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用及营业外支出)，比上年增加 XX.XX 亿元，增长 XX.XX%，其中：
主营业务成本 XX.XX 亿元，比上年增加 XX.XX 亿元，增长 XX.XX%，主要系收购三峡电站 XX 台机组等固定资产增加，相应折旧费用增加;售电量增加，相应水费增加。
财务费用 XX.XX 亿元，比上年增加 XX.XX 亿元，增长 XX2.XX%，主要系 XXXX 年 9 月收购三峡电站 XX 台机组，借款及承接三峡集团债务本年全年计息所致。
二〇一三年度，公司成本费用控制效益显著：一方面，公司以 EVA考核为引导，完善、改进全面预算管理，强化了预算的过程控制，有效降低了成本费用。另一方面，通过加强债务管理和资金调度，有效降低了财务费用。全年财务费用比预算节省 3.8 亿元，债务融资综合成本比 二〇一三年底一年期贷款基准利率低 1.XX 个百分点。
(四)利润情况
公司 二〇一三年实现利润总额 XX8.XX 亿元，比上年增加 XX.XX 亿元，增长 XX.XX%;实现净利润 XX.XX 亿元，比上年增加 XX.XX 亿元，增长XX.XX%;基本每股收益 0.XXXX 元，比上年增加 0.XXXX 元(公司本年7 月以资本公积向全体股东每 XX 股转增 5 股，对上年每股收益进行了追溯调整)。
二、二〇一三年 XX 月 XX 日资产负债情况
二〇一三年末，公司资产总额 XXXX.XX 亿元，较年初下降 2.XX%;净资产 XX1.XX 亿元，较年初增长 6.XX%;负债总额 XX2.XX 亿元，较年初下降 8.XX%;资产负债率 XX.XX%，财务状况良好。
期末总资产中，固定资产 XXXX.XX 亿元，占 XX.XX%，比年初减少XX.XX 亿元，主要是本年计提折旧XX.XX 亿元，在建工程完工转入固定资产 0.XX 亿元;可供出售金融资产 XX.XX 亿元，占 4.XX%，比年初增加 3.XX 亿元;长期股权投资 XX.XX 亿元，占 4.XX%，比年初增加 2.XX亿元。
流动资产 XX.XX 亿元，占 4.XX%;流动资产的主要项目是：货币资金 XX.XX 亿元，应收票据 XX.XX 亿元，应收账款 XX.XX 亿元，应收股利 1.XX 亿元，存货 3.XX 亿元，其他流动资产 XX.XX 亿元(对大冶有色金属集团控股有限公司发放委托贷款 XX 亿元，购买 XXXX 年 1 月到期的短期银行间债券回购产品 XX 国开 XX 券 6 亿元)。
期末负债总额 XX2.XX 亿元，较年初减少 XX.XX 亿元，其中：
流动负债 XX2.XX 亿元，主要包括：短期借款 XX9.XX 亿元，应交税费 XX.XX 亿元，应付利息 4.XX 亿元，其他应付款 7.XX 亿元，一年内到期的非流动负债 XX7.XX 亿元(主要包括三峡集团委托三峡财务有限责任公司、中国工商银行股份有限公司向本公司提供委托贷款XX0 亿元，1 年内到期的 XX 三峡债 XX 亿元)。
长期负债 XX0.XX 亿元，主要包括长期借款 XX3.XX 亿元、应付债券 XX3.XX 亿元、递延所得税负债XX.XX 亿元。
三、二〇一三年现金流量情况
二〇一三年，公司期初现金余额 XX.XX 亿元，期末现金余额 XX.XX 亿元，本期现金净流出 2.XX 亿元。现金流入、流出情况如下：
本期现金总流入 XX4.XX 亿元，主要包括：销售商品提供劳务收到现金 XX3.XX 亿元;收到增值税返XX.XX 亿元;收回投资 XX.XX 亿元;取得投资收益收到现金 3.XX 亿元;取得借款 XX1.XX 亿元。
本期现金总流出 XX6.XX 亿元，主要包括：购买商品接受劳务支付现金 XX.XX 亿元;支付给职工以及为职工支付的现金 9.XX 亿元;缴纳各项税费 XX.XX 亿元;购建固定资产、无形资产和其他长期资产支付的现金 XX5.XX 亿元;投资支付现金 XX.XX 亿元;偿还各类债务 XX8.XX亿元;支付股利及偿付利息 XX.XX 亿元。
3.幼儿园家长意见大全
我觉得主要有下面几个要点：1.第一个是现场的整顿，这方面主要是关于5S的，楼主一定要做到把当前仓库的各个角落都拍照，以便和整顿后的仓库5S作对比，这样才能看到整改后的效果。
至于要做哪些改善，上面也有人提到了；2.不知道楼主仓库的人员流动高不高，整顿中很容易出现人员流动，俗话”一朝天子一朝臣“，楼主首先是要留住基层管理者和关键岗位的人员，3.关于盘点，我们仓库那时整顿时，前两个月，天天核对账物卡一致性，A类物料天天盘点，其他物料每天至少盘点5种；4.账务员做账，一切以单据为准，所有单据都会受控，对不同仓位、不同业务的单据进行编号管理，最后流到账务员的单据一定不能断号，除非单据已作废。5.楼主要对仓库的业务编写相关的规范性文件，梳理业务的流程。
6.培训员工。培养仓库的多能工，以避免人员流动后岗位真空带来的麻烦。
其他的就比如规范仓库的报表、绩效考核之类。总的来说，楼主主要对收、发、存这几个方面的数据与系统账务之间的数据进行核对，从而找出问题点，再做整顿方案。
我们仓库今年也经过整顿，刚开始时，的确很累，但现在真的好多了工作更轻松了。
4.给未来幼儿园的家长发温馨提示
年休假请假事由
年休假请假事由怎么写?也许我们可以参考一下别人说用的请假理由。以下是百分网小编给大家带来年休假请假事由推荐，以供参阅。
年休假请假事由1
公司领导：
根据公司规定，本人符合休年假条件，现提出休年假。
假期为：2月xx日至2月xx日，请公司批准为盼!
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
年休假请假事由2
尊敬的(科长、处长、主任)：
根据国家和单位关于带薪年休假的有关规定，我拟于x年x月x日至x年x月x日休假 天。请给予批准为盼!
特此申请
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
年休假请假事由3
尊敬的领导：
因近期家中有很多事情要处理(或旅游结婚等)，我想这段时间休年假xx天，目前手头工作已经做了妥善处理，请领导批准。
此致
某某某
xxxx年xx月xx日
5.幼儿园开家长会,邀请函怎么写
数学小课题研究开题报告
大学生活要接近尾声了，马上就是做毕业设计阶段了，一般做毕业设计之前指导老师都会要求先写开题报告，写开题报告需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的数学小课题研究开题报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学小课题研究开题报告1
课题研究的背景和意义
提出有待解决和重视的现实问题，论述本研究的价值或重要性。
一、研究背景
初二数学成绩两极分化成因：
1、缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
2、掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。
3、思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。
二、研究意义
一句流传很广的话：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。精辟概括了初中三年的学习发展状态。作为初一到初三的过渡期，学生的成绩是在初二开始拉开距离的。从摸索的初一阶段进入到初二，掌握了一定的学习方法和学习技巧后，有些同学一下子就放松下来，以为初二是初中三年里最轻松的一年，可以更多的丰富课外生活和发展兴趣了。心理上的盲目松懈，导致学生学习失去方向性和方法性，从而导致两极分化现象的产生。初中二年级数学两极分化现象尤为明显。同时它还波及和影响其他一些学科的两极分化，使一批学生失去了学习的信心。防止两极分化，全面提高教学质量，是目前研究的重要课题之一。
课题名称的界定和解读（关键词界定清晰、准确，限定研究范围，明确其含义，提示课题研究方向和角度）。
在数学学习中，学生是学习的主体。在起始阶段学生对数学学习热情高，好奇心强，学习成绩较好。随着时间的推移，有些同学使用正确的学习方法，勤学苦练，因而继续保持优异成绩，进入良性学习循环。而有些同学随着难度的加深及兴趣的减弱，加之缺乏必要的努力，因此学习成绩一步步地落后掉队。优等生的越学越好，及学困生的越来越差，便形成了学习上的两极分化。两极分化影响着教学计划的实施，不利于数学教学质量的全面提高。我们教学中的难题之一就是要防止学生的两极分化。
课题研究的步骤和举措（研究的主体部分，重点回答解决什么问题？如何解决？要求阶段划分合理，任务明确，举措得力，表述清晰，遵循教育规律，符合基本的教育科研规范）。
本课题作为西安市教科所基础教育“十二五规划课题”20xx年度的小课题，研究进程必须遵循《西安市基础教育小课题研究管理办法》（试行）所规定的研究要求和实践安排。
第一阶段（20xx.9）：组建团队，选题申请。
依据西安市基础教育科研领导小组办公室所发布的《西安市基础教育科研规划课题指南》中所列研究范围，我们自愿结合，组成了以杨艳玲，李莎为负责，曹珍珍、李海智、杜静、王俊彪参加的小课题研究小组，经小组成员商议和讨论，自主确定了本课题，并有课题负责人填写了《西安市基础教育小课题研究立项申请·评审表》，报送我校教研室申请报送立项。
第二阶段（20xx.9——20xx.10）：立项培训，准备开题。
参加教研室小课题统一培训，学习《西安市小课题管理办法》（试行），认真学习小课题研究的有关文件、书籍，思考、讨论和明确本课题研究的重点和计划，填写《西安市小课题实施方案》表，准备参加作为基地学校的统一开题仪式，获取专家指导。
第三阶段（20xx.10—20xx.4）：分工协作，实施研究。
1、调查研究：采用谈话和问卷等方法，弄清两极分化的原因，制定防治措施。负责人：李莎。
2、行动研究：用最新的理论，针对我校存在的实际情况，修订行动方案，在行动中研究，在研究中行动，探索新的教育行动方式，实现师生双向协调的一致性，确保行动结果的绩效。负责人：李海智、王俊彪。
3、经验总结：边操作边总结，边反思边调整，课题结束。在此阶段完成结题报告。负责人：杜静、曹珍珍、杨艳玲。
第四阶段（20xx.4—20xx.5）：申请结题，准备答辩。
1、准备结题材料。由杨艳玲负责健全小课题“档案袋”一式两份，填写《西安市基础教育小课题研究结题申请·评审表》一式三份，并将课题结题报告发到微博里，请求学科指导专家组负责人审核结题报告，并签署同意结题的初步意见。
2、准备答辩材料。
（1）检查结题材料；
（2）准备答辩提纲：
成果阐述、研究过程、初步成果，后续问题。
a、自己为什么选择这个课题？
b、研究这个课题的意义和目的是什么？
c、取得了哪些成果？
课题成果的预期和呈现（课题成果的主件为结题报告，附件为研究中产生的相关论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等等，这里的预期主要是对附件的成果表述）。
通过对学困生心理问题和学习现状的调查研究，及早发现造成数学成绩两极分化的成因、及时总结对策，使学困生树立学习数学的自信心。最终实现“学生成材、家长放心、社会满意”的和谐目标。
⑴阶段成果：通过对某一个具体问题（如两极分化的成因、学困生的转化、防止两极分化对策等）的初步认识，形成课题的研究成果，并形成论文等。
⑵最终成果：收集各个阶段的研究成果，汇总。分析、研究，得出最终成果，形成论文等材料。
数学小课题研究开题报告2
一、的目的与意义
让教师学会放手，以学生的“学路”来设计和实现教学，充分发挥学生主观能动性，激励学生主动自觉学习。教师只做学生学习的促进者，让学生不仅有良好的学业成绩，更有可持续学习发展的本领——学会学习。开发出学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。
二、课题研究的具体内容
构建新的教师角色，以培养学生的自主学习能力，最终提高教育教学质量为出发点和归宿。
1、改变教师传统的教学观念，探索新型的课堂教学模式，引导学生自主、探究、合作的学习。
2、尝试以学生为主体的“情境式”、“任务型”、“问题式”的教学方式。从学情出发，以学生年龄特点，已有经验和能力出发，设计教学过程和方法，培养学生自主学习能力。
3、研究进程安排：
20xx年2月至3月：提出课题，并进行可行性认证。
20xx年4月至20xx年1月：①学习有关教育理论，收集各类原始材料。②提出具体措施，开展有效研究，整理典型案例。
20xx年2月至20xx年1月：结合上一阶段课题开展的情况，开展反思活动，改进实验方法，继续进行课题研究。
20xx年2月至20xx年1月：继续开展的课题研究，同时，收集好实验数据和素材，做好课题结题的准备工作。
数学小课题研究开题报告3
一、选题的现实意义
1、目前小学数学课内外作业的现状：
①长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的.形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。作业脱离学生生活实际，围着书本做文章的现状，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。
②通过调查发现由于教师在布置练习时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，练习、作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。
③我们的教育活动以理论学习为主，以课堂教学为主，评价教学的手段也以考试为主，应试教育倾向严重，学生的动手能力、实践能力较差，缺乏创新的精神和能力。
2、时代的呼唤。
①新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛应用的内容，开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。”
②数学来源于生活，也应用数学知识去解决生活中的各类数学问题。练习是课堂教学的延伸和继续，是提高课堂教学效率的重要手段和保证，其重要性不言而喻。加强知识与实践的联系在数学练习中变得十分必要。从课改精神出发，改革练习设计已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。使练习的内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，练习的手段追求多感官、多角度，让学生动起来，使练习活起来，促进学生在生活中学习，在实践中运用，在开放中创新，以便收到较好的效果。
基于对练习重要性的认识和练习现状的分析和反思，我们提出了“小学数学练习设计的有效性研究，旨在通过研究，改变传统的练习观，确立效率意识，从现状出发，从“有效”入手，反思当前哪些练习是有效的，哪些练习是低效甚至是无效的，使学生学得既扎实又轻松，实现真正意义上的“减负提质”。
二、研究目标
通过数学练习设计的有效性的研究，着眼于培养学生学习的主动性和自主性，构建和谐、高效的数学课堂，促进教师转变数学活动的视角：培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，提高实际操作能力。以“数学”的本源为追求，以“有效数学活动”为载体，以“学生和谐发展”为核心的目标，探寻一条有效地促进学生爱学数学、动手学数学的活动组织模式。
三、概念的界定
练习是掌握数学知识，形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。练习有无效练习与有效练习之分。练习设计的有效性是指能使学生快速、深刻地巩固知识，熟练技能，同时还要能发展学生的思维，培养学生的综合能力。本课题中所指的练习包括课堂内的各种练习，如书面练习，口头练习，动手练习等;同时也包括课外的练习。
四、实施策略
1.课内练习有效性的实施
数学课堂练习是一堂数学课的重要组成部分，是进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生深层次发展的有效途径;所以一节数学课，练习是否有效，将是一节课的点睛之笔。因此教师应根据教材内容，围绕教学目标，精心设计练习的内容和形式，既要整体考虑练习方式，又要考虑练习的具体内容，把握好练习的度和量，从而提高学生的学习效率。
2、课外练习有效性的实施
①课前作业。调查表明，大都的数学老师不太习惯给学生布置预习，有的老师会把上课做的教具也会给学生准备好。而我们觉得有些内容学生可以看懂的，完全可以让学生自己去预习，有些教具学生能准备的完全可以让学生自己去准备。②课后作业。在平常的教学中,我们经常发现布置的作业越多，学生错的也越多，因此在课外作业上我们要求少布置或不布置书面作业，而布置一些其它形式的课后作业。
(1)实践性作，实践性作业，不但培养了学生学习数学的兴趣，而且提高了学生分析问题，解决问题的能力。
(2)拓展性作业。这种作业不仅使学生获得了课本上的基本知识，而且使学生主动地把数学知识与现实生活联系起来，让他们真正理解数学在社会生活中的意义和价值。如在教了利息后，让学生向银行职员或家长调查，询问提前支取或延后支取的利息情况。
(3)研究性作业。通过设计一些小课题的研究，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
五、实施的原则
1、针对性原则
针对性原则是指练习要根据不同内容的特点，根据学生的现实状况，紧扣教学目标，突出教学内容的重点，还要注意前后知识的联系，要注意对后继知识的延伸和拓展，使学生通过练习有所提高，从而真正地实现“练在关键”。
2、趣味性原则
兴趣是最好的老师，没有兴趣的地方就没有智慧和灵感。在练习中，结合学生已有知识设计生动活泼、富有情趣的习题，让学生能感受到数学的趣味性，对数学产生亲切感，这样有助于提高数学学习的兴趣、思维能力和创新意识。
3、生活性原则
练习要联系生活实际，让学生亲身感受到数学问题就在我们身边，认识现实中的生活问题与数学问题之间的联系，从而学以致用，培养学生应用数学的意识及运用知识解决实际问题的能力。
4、开放性原则
练习无论是在内容的选取还是形式的呈现，都要为学生提供更多的思考和探索的空间、自主创新的机会，从而培养学生思维的广阔性和灵活性。
5、层次性原则
层次性原则包含两个意思，首先从学生方面来考虑，练习必须因人而异，因材施教，既要关注后进生和中等生，同时又要关注优秀的学生，让差生吃饱，让优生吃好，使不同的学生在数学上得到不同的发展。其次从知识系统上来考虑，练习必须要按照由易到难，由简到繁，由浅入深的规律逐步加大难度。
六、理论依据
①建构主义的学习观。
建构主义认为：“学习者以自己的方式建构自己的理解。学生是自己知识的建构者。”维果茨基提出：“人的心理过程的变化与他的实践活动过程的变化是同样的”，杜威更提出“教育基于行动”。因此，以数学活动为主线，有效地开展教学是学生学习的重要途径。
②“数学化”理论。
“数学化”理论认为：人们用数学的方法观察现实世界，分析研究处种具体现象，并加以整理和组织，以发现其规律，这个过程就是“数学化”。“数学化”是学生认识世界、把握世界的方法和过程。学生通过“横向数学化”把生活世界引向符号世界，又通过“纵向数学化”把符号世界一步步地完善。学生的“数学化”的进程贯穿在其所经历的数学活动中，活动是学生“数学化”的根本途径。
③有效教学理论。
有效教学理论认为，教学就其本体功能而言，是有目的地挖掘人的潜能，促使人身心发展的一种有效的实践活动。有效教学理论的核心是教学的效益。(1)“有效教学”关注学生的进步或发展;(2)“有效教学”关注教学效益，要求教师有时间与效益的观念;(3)“有效教学”需要教师具备一种反思的意识，要求每一个教师不断反思自己的日常教学行为;(4)“有效教学”也是一套策略，有效教学需要教师掌握有关的策略性知识，以便于自己面对具体的情景作出决策。小学数学练习设计的有效性研究，就是在这一教学理论的指导下，研究数学活动设计，以提高小学数学课堂教学的效益。
七、研究对象
本校四年级学生。
八、研究方法
调查法：主要用于量化分析，做好前测后测记录，为制定“测量评估”指标，总结经验，提供事实依据。
个案研究法：选取具有一定代表意义的学生或班级作为个案研究对象，对学生做好跟踪调查，为他们建立研究档案，以此作为研究资料。
经验总结法：对实验中出现的成功经验和失败的经验都要进行及时的总结，
九、研究时间：20xx年2月至20xx年7月
第一阶段：准备
时间：20xx年2月至20xx年3月
主要工作：1、拟写工作计划
2、制定实验方案
3、落实分工
4、拟写准备阶段工作情况汇报
第二阶段：实施
时间：20xx年3月至20xx年4月
主要工作：1、召开会议
2、制定整体的研究计划
3、课题展示
4、阶段性报告及论文
第三阶段：总结
时间：20xx年4月至20xx年7月
主要工作：1、课题展示
2、总结性报告及论文
十、研究成果形式
1、阶段性报告
2课题成果结题报告
3、练习设计精编
4、论文
5、教案
6、个案分析
十一、研究组成员
课题组长：XX
组员：XXX XXX XXX
1.想给父母买份保险
Dear Ms. Smith,I'm Li Hua , the chair of the Students' Union of Yucai Middle School , which is close to your university . I'm writing to invite you to be a judge at our English speech contest which will be held in our school on June 15 . It will start at 2:00 pm and last for about three hours . Ten students will deliver their speeches on the given topic "Man and Nature". We hope that you will accept our invitation if it is convenient for you . Please call me at 44876655 if you have any questions .I am looking forward to your reply .With best wishes,Li Hua 本答案仅供参考（2010年全国一卷参考范文）可以根据此范文仿写。
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