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1.关于禁止吸烟通知 怎么写2017年最新

1妇科常规检查:包括对外阴、阴道、宫颈以及子宫的大小、形态、位置以及输卵管、卵巢的检查。

2白带常规的检查:包括霉菌、滴虫、阴道清洁度及细菌性阴道病检查。 3阴道式B超检查-妇科检查新技术主要用于子宫内膜疾病、宫颈疾病、子宫肌瘤、卵巢肿瘤的诊断以及怀孕早期胚胎发育情况的检查。

4宫颈刮片检查:宫颈刮片是目前广泛筛查子宫颈癌最简便有效的诊断方法。TCT是较宫颈刮片防癌普查更精确的方法。

5乳腺检查:乳腺透照电脑近红外线扫描是目前乳腺检查的最新仪器,它是利用近红外线摄像方法来发现许多肉眼看不到病变,便捷,高效,无痛。 具体的项目各地不一样。

以前刮宫流产要看多久以前的事,还要看子宫自我修复如何,一般是不检查的,除非你自己要求医生给你检查子宫是已经完好,否则不会给你检查,因为,居委会妇检都是些常规检查,你说的还要用到B超检查,费用还高着呢。多数地区都是检查是否有性病,是否有炎症等。

很多项目都不会做,除非你多拿钱到医院做多项检查。

2.禁止吸烟通知怎么写

课题开题论证报告范文

课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立,不预则废”.对于课题研究,开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图以下是小编整理的课题开题论证报告范文,欢迎阅读。

课题开题论证报告范文一

一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)

根据云南省教育科学规划领导小组办公室的要求,经充分准备,云南省教育科学“十一五”规划课题一般课题《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》课题组于2009年10月12日在云南民族大学莲花校区行政楼五会议室进行了开题论证。课题负责人王江屏向省内管理学以及高校宣传思想工作研究方面的专家省教育厅宣传统战部桂正华部长、云南民族大学李若青教授和字如祥研究员以及云南民族大学科技处的相关领导、工作人员详细汇报了该课题的研究意义和价值、研究目标和框架内容、研究方法和组织分工、研究经费分配和预期成果等。评议专家对课题研究的可行性进行了认真审议,明确指出研究计划的具体要求和可操作的规范步骤,要求该课题在开题后要把责任落实到课题组的每个成员,确保研究任务按时按质完成。课题组成员王江屏、杨泽泉、和金光、刘睿、高莹参加了开题会议,并与专家们一起对课题研究工作进行了认真研究和深入讨论,进一步明确了课题研究工作的具体分工、职责要求和实施步骤等。 开题报告根据专家意见进行认真修改后报云南省教育科学规划领导小组办公室和云南民族大学科技处。云南民族大学科技处同意该课题可以开题研究。

二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等,限5000字,可加页)

本课题为《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》,是云南省教育科学“十一五”规划一般课题(立项编号CY09014),于2009年9月正式立项。

一、课题的意义和价值

《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》课题选题具有较强的现实性和针对性。课题研究的开展对建立和完善高校宣传工作应急机制,探索高校宣传工作应急管理的新方法、新思路和新途径有着极为重要的现实意义和借鉴价值。同时,该课题也是在当今公众和大众传媒越来越关注高校发展、高校新闻事件的“聚焦化”、 高校信息传播渠道“多样化”这一不可阻挡的新形势下,树立和维护高校良好形象,进一步提升高校宣传工作应急管理能力的的重要环节。该课题的研究还是高校加强舆论引导,做好师生思想政治工作,营造良好校园舆论氛围,培育良好校风、学风、教风,建设和谐平安校园,维护民族团结的必然要求。它还对有效疏导和化解高校师生思想中存在的困惑与不解,激励师生积极应对工作、学习和生活中的困难与挑战有着积极意义。

我们希望通过此项研究促进改变高校应急管理理念滞后、师生危机意识淡薄的现状,建立健全我国高校的宣传工作应对突发事件的管理机制,为进一步提高和完善高校应急管理水平提供理论研究基础、参考资料和对策建议。

二、课题研究的目标和主要内容

(一)研究目标 在此项研究中,我们拟从以下三个方面进行探索:

1.探索化解中国高校宣传工作应急管理体系中常设性机构与临时性机构职责不分、关系不顺这一难题的方法;

2.全面总结中国高校应急管理行政体制中存在的问题,提出一个相对成熟、完善的工作思路;

3.寻找解决高校宣传工作应急机制反应及时性不足,信息准确性、公开性、透明度不高,学校各相关部门协调不顺、职责不清,执行过程中效益损耗过多等问题的新途径。

(二)研究框架与内容

第一部分:当前我国高校宣传工作所面临的新形势、新任务

第二部分:高校宣传工作应急机制建设现状

1.高校宣传工作应急机制建立的必要性

2.高校宣传工作应急机制建立的可行性

3.高校宣传工作应急管理面临的全新挑战

第三部分:高校宣传工作应急管理概述

1.危机及危机相关因素理论

2.高校突发事件的特征、类型、影响及后果

3.高校宣传工作应急管理的概念

第四部分:高校宣传工作处置突发事件的历史与现状

1.高校突发事件应急管理的历史与现状

2.高校宣传工作在处置突发事件中存在的主要问题

3.健全高校宣传工作应急机制的法律基础

第五部分:高校宣传工作应急处置机制建设

1.高校宣传工作的危机反应机制

2.高校宣传工作的应急决策机制

3.高校宣传工作的危机信息管理机制

4.高校宣传工作的应急动员、协调保障机制

5.高校宣传工作的危机心理干预机制

6.高校宣传工作的危机善后处理机制

第六部分:高校宣传工作对几种特殊突发事件的应急处置

1.对高校群体性突发事件的处置和管理

2.对高校突发公共卫生事件的处置和管理

3.对高校突发公共安全事件的处置和管理

4.对高校信誉危机的处置和管理

三、课题研究的思路、方法和组织实施

(一)课题研究的思路 此项研究将采取宏观与微观、理论与实践、横向比较与纵向梳理的研究思路。

1.宏观与微观:从宏观上,分析不同层次和类型的高校在国家应急体系中的地位和作用,探究与应急机制建设相关的法律、法规、政策在高校中的体现。在微观领域,不仅探究新闻媒体、校园文化、网络舆情等与高校宣传工作应急机制之间的关系,而且从典型案例的研究入手,探索制定符合实际的相关制度、措施,进一步凸显高校宣传工作应急管理的实效。

2.理论与实践:在探讨建构高校宣传工作应急管理理论的基础上,建构并实施宣传工作应急机制的创新工作模式,用实践来验证效果。

3.横向比较与纵向梳理:探讨西方发达国家校园公共事件应急管理的理论与实践,比较我国与西方发达国家在校园应急管理方面的差异,为建立健全我国高校应急管理体系特别是宣传工作应急机制提供可资借鉴的参照系。

(二)课题研究的方法 本课题采用的'研究方法为文献研究法、调查访谈法、比较研究法、案例研究法。

1.文献研究法--通过社会和高校丰富的藏书和网络学术资源,对相关文献资料进行梳理和探究,从中寻找研究的薄弱点,掌握最新研究进展。

2.调查访谈法--通过对部分高校进行实地考察调研,对著名教育界人士及相关调查对象进行访谈交流,探讨我国高校宣传工作应急机制建设方面存在的问题和改进的措施。

3.比较研究法--研究发达国家校园应急机制建设方面的先进经验,对比分析我国各层次、各类型高校宣传工作应急机制建设的现实情况,创新高校宣传工作应急机制。

4.案例研究法--选取民族高等院校宣传工作应急机制建设的实例,进行深入细致的分析,引以为鉴。

(三)课题研究的组织与分工 参加本课题研究的工作人员共5名,其中3人具有副研究员专业技术职称,3人分别具有法学硕士和文学硕士学位,专业特长分布在行政管理、思想政治教育、媒介文化、传播学等方面,年龄均在40岁以下,呈梯次结构分布,在校园文化建设,新闻媒介及舆论传播,大学生的民族观、宗教观和法治观教育等方面有一定的研究经验和成果,能够胜任此项研究工作。 为了更好地开展课题研究,特成立课题组: 1.课题组长:王江屏 2.课题研究人员:杨泽泉、和金光、刘睿、高莹、晏妮 课题组成员具体分工如下: 王江屏、杨泽泉负责课题的申报、课题立项后相关材料的报送、研究方案的制定、专家咨询会的组织,同时负责课题开题报告、中期研究报告和预期研究成果--研究报告《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》的撰写,以及结项验收工作。 和金光、刘睿、高莹、晏妮负责研究资料和典型案例的搜集,并按研究计划完成预期研究成果研究论文《论高校宣传工作应急机制对建设和谐校园的作用》的撰写。

四、课题研究各阶段任务及预期成果

(一)研究周期 1年,即2009年10月至2010年11月。

(二)研究各阶段任务

1.准备阶段:2009年10--12月 2009年10月,召开专家评议会,评议审定课题的开题报告,形成成熟意见上报云南省教育科学规划领导小组办公室。 2009年10月,深入云南各高校进行调研,召开专家学者座谈会,掌握当前高校,特别是云南省高校的宣传工作应急机制建设和运行情况。 2009年10月至12月,广泛搜集国内外相关理论研究资料和案例。

2.研究阶段: 2010年1月至2010年11月,在国内学术期刊上公开发表1篇有关高校宣传工作应急机制研究方面的理论文章。 2010年5月,在初步调查研究的基础上形成中期研究报告,上报云南省教育科学规划领导小组办公室。

3.结题阶段:2010年7月--11月 2010年7月至11月,完成课题研究报告。 2010年12月前,完成全部研究工作,申请结题。

(三)预期研究成果 本课题的预期研究成果主要有2项:

1.研究报告《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》;

2.研究论文《论高校宣传工作应急机制对建设和谐校园的作用》。

五、课题经费使用说明 本课题的研究经费共计肆仟元整($4000.00),拟作如下分配使用:

1.资料费(用于购买图书、进行网络下载等)1000.00元;

2.调研差旅费(到省内高校考察、搜集资料)1200.00元;

3.小型会议费(召开学术座谈会、专家咨询会等)800.00元;

4.计算机使用费(购买电脑耗材等)300.00元;

5.印刷补助费(资料复印、文稿打印等)300.00元;

6.管理费200.00元;

7.临时性小额开支200.00元。

三、专家评议要点(侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出建议,限800字)

《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》课题选题具有较强的现实性和针对性。此项研究的开展及时适应了目前高校宣传工作应急管理能力提升的要求。通过对高校宣传工作应急机制的建立、健全与完善对策等方面的研究,有利于高校以正确的舆论导向营造良好的校园舆论环境,有利于进一步加强和改进高校师生的思想政治教育,有利于培育良好的校风、学风和教风,有利于疏导和化解高校师生思想中存在的困惑与不解,有利于激励师生积极应对工作、学习和生活中的困难与挑战,对促进和谐、平安校园的建设有着极为重要的现实意义和借鉴价值。 该课题研究目标明确,研究方法恰当,研究内容具体。课题组成员构成精干,有宣传工作应急管理的经验和专业能力,并已参加过相关课题研究,形成了着作等研究成果,并发表过多篇相关学术论文,具有较强的研究能力,完全能够胜任本课题的研究任务。

建议:

1. 课题组成员要认真研究和领会研究目标,进行充分讨论并最终确定预期研究成果--研究报告的框架、主要内容和创新点,以及研究论文写作的重点及其与课题研究之间的关系。

2. 课题组成员要明确自己的分工及职责要求,信息资源及时共享,按时按质完成自己的任务,保证研究工作如期完成。

3. 课题组成员还要积极争取部门领导的支持与帮助,从资金、时间和精力等方面确保课题研究的顺利进行。

4. 课题组要严格按照方案,对照各项预期研究成果,有计划、有步骤地开展研究工作,确保按时按质完成研究任务。

四、重要变更(侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整,限1000字,可加页)

根据评议专家意见,课题组在进行深入研究、充分讨论后决定作如下重要变更:

1. 吸收现云南民族大学党委宣传部部长杨泽泉同志和云南民族大学党委组织部副部长晏妮同志为课题组成员;

2. 对课题研究重新进行科学分工,由课题组全体成员一起合作完成最终预期研究成果--课题研究报告《和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究》的撰写任务。

五、所在单位科研管理部门意见

同意开题报告对课题研究内容、方法、组织、分工、进度、经费分配和预期成果的意见以及专家组对课题研究工作提出的各项具体建议。请课题组根据专家建议认真修改开题报告,准确把握课题研究重点、研究框架、研究内容,进一步明确分工及职责,保证研究工作顺利如期完成。 同意该课题开题研究。

课题开题论证报告范文二

一、选题意义和背景

英特尔R未来教育项目在中国已耕耘十载,对我国上百万教师21世纪的教学技能和信息素养进行了系统培训。为探索促进教师专业发展的新模式,在总结十年教师培训丰富成果和经验的基础上,英特尔R未来教育项目提出“培训、应用、研究一体化”的教师发展战略。结合这一发展战略,策划并设计了“应用型课题研究促进英特尔R未来教育基础课程理念向教师教学能力迁移研究”项目,并经过国际专家的论证后获准在中国实施。项目通过自愿申请的方式选定包括吉林、湖南等全国 15 个省、市、自治区的 31 所基础课程项目学校的 358 位来自语文、数学、英语、科学等学科教师参与项目的实施。

二、论文综述/研究基础

一般的社会建构主义都认为,人的认知是在社会文化背景下,与他人及社会的互动中主动建构的。知识来源于社会的建构,知识的社会建构过程是:个体建构的新知识通过媒介表征(印刷、手写、口头或电子方式)发表,经他人根据一定的客观标准进行审视、评判而重新形成并为人们所接受即社会性接受,由此成为客观知识;在学习过程中,客观知识被个体内化和再建构,在获得意义的基础上成为个人的主观知识;个体依据这一主观知识进一步创造并发表新的知识,由此完成知识建构的一个循环。

与知识来源于社会的建构的观点相适应,认知过程被看作首先是公开的、社会性的,其次才是私有的和个人的,从这个意义上讲,认知并不存在于个体的内部,而是存在于人际之间。

学习理论的分布式认知理论认为个体的认知发展与成长不是一个孤立的事件,而这种变化是一个互惠的过程,注重个体、环境及文化制品的交互。它从个体的智能开始,通过个体间相互学习和指导以及通过熟练使用工具而达到目的。该理论旨在向人们解释人类行为中的认知过程是如何突破个体的局限而分布到环境中的。因此,分布式认知理论特别强调个体、技术工具间为了执行某个活动而发生的交互,是网络协作学习系统设计与实现的重要理论方法。

学习理论中的情境认知理论(Situated Cognition)同样非常关注社会性交互作用,其“实践共同体(communities of practice)”的概念表明,在实践共同体中的学习者,起初只是一个“新手”,处于共同体的边缘,在向共同体中心移动的过程中,他们会更多地接触共同体中的文化,并开始扮演专家或熟手的角色15.因此,学习不仅是情境性的,知识需要通过活动产生,而且学习还是共享某一情境的社会单元的构建过程,知识是合作的产物,人们通过不断的交互增强了参与特定情境共同活动的能力。

语言构筑了社会互动的物质基础。符号和工具的中介在知识的建构中起了关键作用。语言更被维果茨基推为“工具之首”.语言的获得可以促进认知的发展。语言可作为一种中介物,帮助学生建构自己有关世界的知识,并随后对这一知识进行检验、精制和反思;语言也是与他人相互作用,进行文化与思想交流的中介,而社会性互动是文化共享与传递的主要途径,是认知和掌握语言的基础。

总的来看,学习的社会建构理论为协同知识建构奠定了坚实的理论基础,而且也直接推动了协作学习在近期教育改革以及教育技术领域中的迅速发展。因此有关学习的研究更多地关注人的社会性互动,关注审视问题的多重视角、多元价值以及视界的交融,关注以各种符号体系为载体的人类文化对个体发展、个体间相互作用的中介意义,关注个体智力与集体智力的有效互动。协作成为学习的中介,而协作学习也成为社会建构主义应用和深入研究的典型范式。

三、参考文献

1刘春立。虚拟教研的方式及其应用[J].沧州师范专科学校学报,2010(12):110-111.

2黄红梅。网络教研促进教师专业发展[J].湖北教育报,2006,(10):104.

3Fullford,C.P.&zhang, s.Perceptions of interaction:The critical predictor in distance education[J].American Journal of Distance Education,1993,7(3):8-12.

4赵健。学习共同体一关于学习的社会文化分析[M].上海:华东师范大学出版社,2006

5黄伟。教师网络学习[M].北京:首都师范大学出版社,2009.06.

6刘军。社会网络分析导论[M].北京:社会科学文献出版社,2004

7叶新东。网络环境下的社会网络分析[D]华东师范大学,2004.

8刘军。社会网络分析导论[M].北京:社会科学文献出版社,2004

9刘军。整体网分析讲义--CINET 软件应用[M].上海:上海人民出版社,2009

10邱峰,叶新东。网络学习社区的社会网络研究[J].现代教育技术,2010(02):37-41

四、论文提纲

1 绪 论

1.1 研究背景

1.1.1 网络教研与网络交互研究的发展

1.1.2 项目背景

1.2 研究内容与思路

1.3 研究目的和意义

1.4 研究方法

2 文献综述

2.1 相关概念解释

2.1.1 教师网络学习共同体

2.1.2 社会网络分析

2.1.3 协同知识建构

2.2 相关理论基础

2.2.1 学习的社会建构视角

2.2.2 群体动力学理论

2.3 相关研究现状

2.3.1 网络教研的研究现状

2.3.2 协同知识建构的研究综述

2.3.3 社会网络分析方法在教育领域应用的研究现状

3 QQ 群环境下教学研讨中协同知识建构交互分析体系的构建

3.1 协同知识建构的过程维度

3.2 话题维度分析

3.3 社会关系维度分析

3.4 补充分析

4 QQ 群环境下教学研讨中的交互实证分析与策略研究

4.1 第一次网络研讨分析

4.1.1 第一次网络研讨会背景介绍

4.1.2 协同知识建构的过程分析

4.1.3 话题分析

4.1.4 社会网络分析

4.1.5 第一次网络研讨分析结论与策略

4.2 第二次网络研讨分析

4.2.1 第二次网络研讨会背景介绍

4.2.2 协同知识建构的过程分析

4.2.3 话题分析

4.2.4 社会网络分析

4.2.5 第二次网络研讨分析结论与策略

4.3 第三次网络研讨分析

4.3.1 第三次网络研讨会背景介绍

4.3.2 协同知识建构的过程分析

4.3.3 话题分析

4.3.4 社会网络分析

4.3.5 第三次网络研讨分析结论与策略

5 结论

5.1 主要研究成果及研究结论

5.2 研究中存在的问题及展望

1.禁止吸烟通知怎么写

不良

这世界规矩太多我有点不爽

不想和别人一样所以我逞强

我是个不良我有个妄想

抹不掉一种轻狂请叫我不良

我许了那个愿望

现在就在我身旁

天使没有了翅膀

是不是和我一样

摆给我那些脸庞

每个人都很嚣张

收起你掩饰的慌

我以定给你希望

2.大学校园禁烟各班级做海报的通知怎么写

家长通知书家长意见怎么写

-般来说要夸夸学生先,接着再说学生的缺点。说优点是为了学生和.家长都心情愉快,说缺点是为了学生能改正,这是作为教师的责任。具体怎么写下面有几个例子供参考。

对于优等生,优等生一般团结同学,尊敬师长,学习刻苦,方法/步骤积极参加学校的各种活动,成绩优异,是- -位品学兼优的学生。接着写缺点,优等生的缺点一般是不够谦虚。缺点也可以不写,真没有的话就不写了。让人家看得心花怒放也好。

对于中间层学生,一般写团结同学,尊敬师长,遵守学校的规章制度,表现良好,学习认真,学习有较大的进步空间。中间层的缺点- -般都较多如自制力不够强,学习积极性欠佳,情绪波动较大等等。写完缺点之后就写一句祝愿的话如祝新学期学业进步。

对于后进生,一.般来说是教师头疼的学生,写家长反馈书不要表现这种情绪尽量挖掘后进生的优点,避开学习来找。譬如说该生有礼貌,尊敬师长,交际能力较强,与同学相处融洽。当然写完好的后就写缺点了,缺点一句话带过就可以了,家长其实不是不知道自己的孩子是怎么样的人,但是我想每个家长都希望别人称赞自己的孩子,不管孩子多么地差。

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在这段时间里,孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育,范文:孩子进步的一点- -滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长,我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点,及时向我们反映孩子的不足,我们会对孩子的缺点加以指导改正。

看到你的成绩我感到很欣慰,这是你自己努力得来的,成绩能证明这一切,爸妈的心中也是很肯定你的努力,希望你再接再励,加冕自己,继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献,让父母为你骄傲,让祖宗为你骄傲,更要让国家为你骄傲。爱你的父母: ---寄语

3.关于''学校禁止吸烟''的倡议书

我在班里的时候,给孩子讲这个故事,好几个孩子听了都流下眼泪。

而后,不厌其烦的让我给他们讲了一遍又一遍…… 推荐给你。 故事的名字叫《橘子老虎》 橘子老虎 秋天,橘子熟了.那黄澄澄的蜜橘挂满枝头,远远望去,就像一个个的小灯笼.一天,一个个儿最大、沉甸甸的橘子,看到同伴相继被人摘走,伤心地对橘子树说:“妈妈,难道我们橘子生来就应该被人吃掉吗?” “是啊,孩子,我们的最大愿望就是丰富人类的美好生活。

我们身上的果核将会落入泥土,然后新的生命又会破土而出。” “不,妈妈,我可不愿为他人活着,更不愿被人随意摘取,我要变成一个人见人怕的老虎。”

“孩子,那可不是我们橘子的风格。” “不嘛!”大橘子纵身一跳,从树上跳到了地面。

奇怪的事情发生了:大橘子的身体不断地胀大、胀大,最后圆圆的橘子肚子拉长了,橘皮上竟然浮现出色彩斑斓的花纹来,前面拱出一个脑袋,脑门正中有一个醒目的“王”字。后面露出一条长尾巴来。

哈,大橘子竟然变成一只威风凛凛的橘子老虎啦! 橘子老虎非常高兴,她告别妈妈,决定到各地去旅行,让大家见识见识橘子老虎的威风。他翻过一座山冈,看见一只小羊正趴在大树下低声哭泣。

他决。我在班里的时候,给孩子讲这个故事,好几个孩子听了都流下眼泪。

而后,不厌其烦的让我给他们讲了一遍又一遍…… 推荐给你。 故事的名字叫《橘子老虎》 橘子老虎 秋天,橘子熟了.那黄澄澄的蜜橘挂满枝头,远远望去,就像一个个的小灯笼.一天,一个个儿最大、沉甸甸的橘子,看到同伴相继被人摘走,伤心地对橘子树说:“妈妈,难道我们橘子生来就应该被人吃掉吗?” “是啊,孩子,我们的最大愿望就是丰富人类的美好生活。

我们身上的果核将会落入泥土,然后新的生命又会破土而出。” “不,妈妈,我可不愿为他人活着,更不愿被人随意摘取,我要变成一个人见人怕的老虎。”

“孩子,那可不是我们橘子的风格。” “不嘛!”大橘子纵身一跳,从树上跳到了地面。

奇怪的事情发生了:大橘子的身体不断地胀大、胀大,最后圆圆的橘子肚子拉长了,橘皮上竟然浮现出色彩斑斓的花纹来,前面拱出一个脑袋,脑门正中有一个醒目的“王”字。后面露出一条长尾巴来。

哈,大橘子竟然变成一只威风凛凛的橘子老虎啦! 橘子老虎非常高兴,她告别妈妈,决定到各地去旅行,让大家见识见识橘子老虎的威风。他翻过一座山冈,看见一只小羊正趴在大树下低声哭泣。

他决定和小羊开个玩笑,吓唬吓唬小关。 他蹑手蹑脚地走上前去,却发现一只大灰狼也在偷偷地逼近小羊。

橘子老虎见状忙喊道:“小羊,当心大灰狼!”因为虽然模样发生了变化,但橘子老虎那颗橘子一样甜甜的心依然未改! 小羊一惊,扭头要跑,大灰狼扑上来抓住小羊。在这千钧一发的时刻,只见橘子老虎一个箭步蹿上前去,对着大灰狼喊道:“大灰狼,快放开他,要不我就撕碎你!” 大灰狼一愣,见一只猛虎向自己扑来,不由两腿直打颤。

虽然舍不得到嘴的肥嫩小羊,但这只老虎可不能等闲视之,眼下还是逃命要紧。他犹豫了一下,丢下小羊逃走了。

面对橘子老虎,小羊流着眼泪说道:“虎大王,我妈妈得了重病,想吃橘子,您能否等我找到橘子后再吃我呢?” 看看楚楚可怜的小羊,橘子老虎被他爱妈妈的孝心所感动,胸膛里那颗甜甜的心又起了作用。他安慰小羊:“别怕,让我帮助你完成心愿。”

说着,他便撕开自己的橘子肚皮,掰下一瓣橘子,递给小羊说,“给你妈妈送回去吧。” 小羊感激地说:“你真是天下心眼最好的老虎呀!” 橘子老虎笑了笑,继续往前赶路。

他趟过一条小溪,前面不远处,一只小白兔正搀着一只灰兔慢慢地走。橘子老虎心里很得意:哈哈,都说兔子胆子最小,今天我可要见识见识。

他那要让别人敬畏自己的念头又在作怪了,“小兔子,哪里跑!本大王今天要尝尝你们的味道!”他高声吓唬道。 他满以为这两只兔子会跪地求饶或夹着尾巴逃走。

不料,那小灰兔却推推小白兔:“你快逃跑吧!”小白兔原地不动,非常镇静地说:“不,我不能扔下你不管!” 橘子老虎疑惑地问:“你们俩是吃了熊心豹子胆,难道不怕死吗?” 小白兔从容地说:“我兄弟受伤了,我不能丢下他,自己逃命。”橘子老虎见了,甜甜的心又起作用了。

他想,他俩都把危险留给自己,让对方逃生,是对好兄弟,我何必再吓他们呢?于是他笑着说:“我才不吃你俩呢,因为我是一只有甜心的善良老虎,你们有什么需要我帮助的吗?” “我弟弟伤得很厉害,很想找一点东西止痛。”小白兔说。

橘子老虎看看小灰兔痛苦的样子,不由得同情起来:“我送他一瓣橘子,看能不能止痛?”说着,从肚皮下掰下一瓣橘子来,递了过去。 说也奇怪,小灰兔吃了橘子,高兴地说:“好多了!” 小白兔说:“谢谢,我们兄弟永远忘不了您的大恩大德。”

说完,兄弟俩一定要请橘子老虎去他们家做客。 谢绝了兔子兄弟的好意,橘子老虎继续往前赶路。

太阳下山的时候,他来到一座果园。看样子,这儿刚被一场大火袭击过,里面的各种果树都被火烧了,园子里到处狼藉一片。

旁边的一座小房子前,一对老夫妻正扶着门框嚎啕大哭。橘。

4.文明修身,校园禁烟

曲阜市区河流污染的情况调查报告

实践小组成员:陈曦(A) 刘妍 孙大荃 孔子康

实践时间:20xx年8月

实践地点:护城河 小沂河 大沂河 橡胶坝

调查主题:关于市区河流水污染情况,宣传保护水资源

正文:

酷暑八月,我们暑期社会实践小组的同学在指导老师的帮助下走进社会,走进自然,对我市河流水污染状况进行了调查。

护城河

环绕古城的护城河,是圣城一道亮丽的风景线,是中外游客流连忘返的好地方。我们小组的同学顺着护城河一路而下,来到了西南门外的河流交叉入口处,这里的景象让我们大吃一惊,不堪入目,水的颜色是那种令人呕吐的绿色,还带着死鱼的腥臭味,水面上飘着一个个发了霉的塑料袋,与名城曲阜格格不入。

访问河边的老人:先前的护城河并非这样;而是绿树成荫,水清澈见底。当时;老人成年人都去那乘凉,孩子们在树下玩耍。可如今……因为污水的排放及垃圾的乱扔,是往日风光秀丽的护城河变成名副其实的臭水沟!但这样依然不能激起人们的环保意识!反倒依然视而不见,甚至变本加厉。如图这位清洁工人为图方便,将枯枝败叶和垃圾扫入河中。同时,排污水的管道里,正排着黑黑乎乎的水。

小沂河

小沂河同护城河不同。这里没有腥臭的水,没有漂浮的塑料袋;有的只是清澈的湖水,岸边成荫的绿柳和乘凉的人们发出的欢快笑声。这里的水可以说没污染。更因如此,人们都自觉的将垃圾扔入垃圾箱。可是,还是有人懒得将垃圾放入垃圾箱,把垃圾丢尽河内,破坏水面的`卫生。这样下去,小沂河迟早会变成第二个“臭水沟”!

大沂河

大沂河经过改善,污染情况大大改善。水波涟涟,清澈见底。周围绿树成荫,美丽的建筑物倒映在波光粼粼的水中十分美丽。岸边有垂钓的老人,有健身的年轻人,还有嬉戏的孩子们;几个大胆的青年在水中游泳!

呼吁:

现在人们常为了方便而把垃圾丢入河水中,怀着丢一个无所谓的心情,把好端端的河面搞成“臭水沟”。所以我呼吁大家不要无所谓向河内丢弃一个垃圾,因为它足以把河水变成臭水沟!

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也可以用下面这个规范一点的XX发展有限公司文件(通告)XX运营部026号关于对XX等人的任命通知原西安分公司经理XX先生工作努力、业绩卓著,在销售团队中建立了极好的口碑,为加强渠道管理部和各地分公司之间的沟通,实现公司全年的销售目标,公司晋升XX为渠道部总监,全面负责渠道部的工作。

分公司总经理和XX先生同时向XX先生汇报工作,XX向总经理直接汇报工作。因原客户服务部副总监XXX先生的离职,原客户服务部主管XXX先生工作业绩优秀,公司晋升XXX先生为代理客户服务部经理,全面负责客户服务部的工作,向技术部总监XXX先生汇报工作。

原GRA活动策划专员XX先生被晋升为代理GM主管,负责GM的日常管理工作。为加强业务分析和决策的力度及效度,公司近日成立了总裁办。

目前在GRA担任信息专员的XX先生,在游戏信息的收集整理工作中表现突出,公司决定扩大其工作职责范围,特任命XX先生为总裁办商务助理,协助总经理处理涉及游戏内容,信息等方面的商务事宜。XX先生仍向GRA经理XXX先生汇报工作。

以上任命自2003年10月27日起生效。请和我一起祝贺他们的成绩和荣誉,并衷心希望所有同事向他们学习,在今后的工作中给予他们更多的支持!总经理:XXXXX发展有限公司2003-10-27。

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销售业务员个人工作总结 篇一:销售人员个人年终工作总结范文三篇 销售人员个人年终工作总结范文三篇 销售人员个人年终工作总结范文三篇 【一】 加入xx公司也有三个月时间了,回想起来时间过得还挺快的,从xxxx来到xx感觉两个公司的工作模式有蛮大差异.不论是产品的专业知识还是管理与工作氛围都有很大区别.前一个月都感觉自己没有进入状态,找不到方向,每天都不知道要做些什么事,在xx领导的几次会议上,经过相互讨论与发言提建议,针对具体细节问题找出解决方案,.通过公司对专业知识的培训与操作,这才让我找到了方向感,慢慢融入到了这种工作环境与工作模式,后面的工作时间里我每天都过得很充实,从打样与接待客户是陆续不断,虽然附出的劳动没有得到结果,很多次对我的打击也不小,但我相信,付出总会有回报的.努力了就会有希望,不努力就一定不会有希望.成功是给有准备的人. 在xx各位领导及各位同事的支持帮助下,我不断加强工作能力,本着对工作精益求精的态度,认真地完成了自己所承担的各项工作任务,工作能力都取得了相当大的进步,为今后的工作和生活打下了良好的基础,现将我的一些销售心得与工作情况总结如下: 销售心得: 1、不要轻易反驳客户。先聆听客户的需求。就算有意见与自己不和也要委婉的反驳,对客户予以肯定态度,学会赞美客户。 2、向客户请教。要做到不耻下问。不要不懂装懂。虚心听取客户的要求与他们所做的工艺。 3、实事求是。针对不同的客户

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所向无前成语故事

[成语拼音]    suǒ xiàng wú qián

[成语解释]    所向:指军队所指向的`地方。军队所指向的地方,没有阻挡。

[典故出处]    《三国志·魏志·鲜卑传》裴松之注引《魏书》:“年十四五,异部大人卜贲邑钞取其外家牛羊,檀石槐策骑追击,所向无前,悉还得所亡。”

成语故事

岑彭字君然,南阳棘阳(今河南新野东北)人。王莽末年,岑彭为南阳棘阳县令,因为汉兵攻破城池,他逃奔到前队大夫甄阜那儿。甄阜令岑彭戴罪立功,坚守城池。后因汉兵攻打数月,城中粮尽,岑彭不得已开城投降。汉将想杀岑彭,大司徒伯升劝解说:岑彭是一郡之长官,坚心为其主守城,那是忠节。现在他归附我们,是相信正义,应当鼓励。这样,更始帝便封岑彭为归德侯。后来,他们又归顺了刘秀。待刘秀即位(为光武帝)后,岑做了廷尉,行使大将军的职权。从建武元年至11年,岑彭多次率部队南征北战,为东汉王朝屡立战功。

光武帝建武11年,岑彭和大司马吴汉,辅佐臧宫出征蜀地。因为吴汉善用步兵、不晓水战,因而光武帝任命岑彭全权主持荆门之战。岑彭得令后,便在军中征求敢攻浮桥的人;并讲明头功有大赏,激励士兵奋战。偏将鲁奇应募而前,用火烧浮桥。风怒火盛,岑彭当即率军顺风而进,所向无前,使蜀兵淹死数千人,大获全胜。

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题目:《小学英语生活化教学研究》课题开题报告

一、课题提出的背景及研究意义

(一)课题提出的背景

《英语课程标准》(实验稿)要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与”、“要能够使学生获取处理信息和使用信息,用英语与他人进行交流,用英语解决实际问题的能力。”

英语课程改革“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。就语言教学而言,它必须回归生活世界,回归儿童的生活,尊重“儿童文化”,挖掘“童心”“童趣”的教学价值。那么如何根据学生的生活需要更新教学内容、形成生活化的英语课堂教学以达到高效的英语学习呢?我们应该走进学生世界,深入了解学生的爱好,把蕴藏于师生中的生活经验、特长爱好努力转化为课堂教学资源,积极地开发、有效地利用好英语课程的生活资源,让课堂教学贴近学生熟悉的现实生活,使学生能从身边熟悉的环境中体验到学英语是一种快乐,是一种享受,是人与人之间友好的交往,如此促动内需,长久保持学生的学习兴趣,真正让英语课堂成为学生喜爱的一种生活,提高学生的英语学习质量,促进学生整体素质的发展。

我校是一所农村小学,从农村小学的实际出发,以改革学生的学习方式为突破,全面提高学生的英语学习能力,以此形成学校英语学科的教学特色,并促进我校特色学校的创建。

(二)课题研究的意义

小学英语教育应该首先成为一种生活化的教育,具体说来,本课题的研究基于以下三点研究价值:

1、通过本课题的研究,为学生创设与英语紧密接触的学习环境,拓展学生学习语言的时空,优化语言习得环境,让学生在系列化、趣味化、生活化的语言实践活动中不断体验英语、掌握英语、运用英语,从而丰厚学生英语文化素养,提高语言应用能力;

2、通过研究,以“生活即教育”为原则,在学生中形成英语普及性活动与提高性活动相结合、常规活动与专项活动相结合、课外延伸活动与主题教育活动相结合的教育方式,使学生在活动中、生活中得到跨文化的渗透与熏陶;

3、通过本课题的研究,探索一些有关英语教学生活化、特色化的基础性理论、教学模式及评价体系,找到一条通过生活化的语言实践活动提高学生综合语言运用能力的有效途径、方法。

二、课题研究的内容

1、英语教学内容生活化的研究

(一)英语教学内容生活化的研究

教学内容是教学之本,孩子学习英语年龄越小,我们越要注重教育的生活化。从生活经验中选取教学内容,使孩子们感到亲切、自然,易学,能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。 现在我们用的冀教版教材就是一套教学内容生活化的课本,话题包括:数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等。这些都和孩子们的生活息息相关,我们就很容易将教学内容和生活联系起来。

1、学生自身的生活内容

学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格等许多方面。我们老师可结合教材内容,通过丰富多样的形式,让学生学会表达的方式。

2、学生家庭的生活内容

家是学生最熟悉、最温馨的地方。因此家庭成员、职业、家具等都是学生急于了解的教学内容。每一项内容我们还可以进行一些拓展。

3、学生的学校生活内容

学生的很多时间是在校园里度过的,在这个大家庭里,他们可以学习、生活、运动,可以结识很多好朋友,认识许多老师。

(二)英语课堂教学方式的生活化研究

我们的教材来源于生活,我们的课堂教学也最终要回归于生活。教师如何在《英语课程标准》(实验稿)的指引下,实现“生活化的、理想的小学英语课堂教学”?我们从凭借生活,创设真实语境;联系生活,学用生活中的英语;模拟生活,在生活中学用英语三方面进行研究与探索。通过创设生活化的、生动的、真实的语言环境——组织符合学生生活经验的活动、游戏——运用实物、图片、简笔画、教具等巧设生活化情景——利用角色扮演,模拟生活进行语言实践 ——利用媒体技术,创造动感生活情境等方式,初步形成生活化的英语课堂教学模式,让学生在动态真实环境中运用英语,让生活进一步走进小学英语课堂。

三、课题研究的方法

1、文献研究法。收集研究国内外有关英语教学生活化的文献资料,从多角度开展对理论资料的比较研究,借鉴已有的研究成果和经验教训,使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学,争取在现有的研究水平基础上有所突破和提高。

2、行动研究法。开展行动研究,组织进行小学英语课堂教学生活化研究的教研活动,邀请专家指导,提高研究的水平,提高提高教师教科研能力。

3、案例研究法:围绕生活化英语教学展开案例研究。

4、经验总结法。 课题实施过程中,根据研究的重点,总结研究的得失。

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.XX公司股权转让协议 甲方(转让方):公司住所地:法定代表人:乙方:[【 】房地产开发有限公司的股东]公司住所地: 法定代表人:丙方(受让方):公司住所地:法定代表人: 鉴于:1、【 】房地产开发有限公司(下称“【】公司”)成立于【 】年【 】月【 】日,是一家依据中国法律合法成立并有效存续的有限责任公司,法定代表人:【 】,注册资本为 【 】万元,注册地址【。

.XX公司股权转让协议 甲方(转让方):公司住所地:法定代表人:乙方:[【 】房地产开发有限公司的股东]公司住所地: 法定代表人:丙方(受让方):公司住所地:法定代表人: 鉴于:1、【 】房地产开发有限公司(下称“【】公司”)成立于【 】年【 】月【 】日,是一家依据中国法律合法成立并有效存续的有限责任公司,法定代表人:【 】,注册资本为 【 】万元,注册地址【】,属于房地产开发企业。2、甲方和乙方分别为【 】公司的合法有效股东,分别持有【 】%和【 】%的股权。

3、【 】房地产开发有限公司拥有开发的项目及用地概况为:3.1项目名称: 3.2项目位置: 3.3项目四至:东至_________;南靠________;西邻__________;北沿_____________。3.4用地概况:项目规划占地面积:【 】亩,其中建设用地面积:约【 】亩,代征用地面积:约【 】亩;规划用途为:商品住宅、商业及公建配套设施,规划容积率为【】,总规划建筑面积约为【 】万平方米,分【 】期开发。

3.4.1一期:项目名称为【】,规划占地面积约【】亩,建设用地面积约【】亩,代征地面积约【 】亩,容积率约【】,规划用途为:【 】。3.4.2二期:项目名称为【】,规划占地面积约【】亩,建设用地面积约【】亩,代征地面积约【 】亩,容积率约【】,规划用途为:【 】。

3.4.3三期:项目名称为【】,规划占地面积约【】亩,建设用地面积约【】亩,代征地面积约【 】亩,容积率约【】,规划用途为:【 】。4、【 】房地产开发有限公司已取得如下政府批复及法律文件:4.1企业法人营业执照、税务登记证、注册资金验资报告、房地产开发企业资质证书;4.2发展计划委员会的项目建议书批复,发改【 】号;4.3 规划委员会审定设计方案通知书,审字【】号;4.4 建设用地规划许可证;4.5 土地出让合同,地出(合)字( )第【】号;4.6 国有土地使用证,国用( )第【】号;4.7 公司净资产及债权债务清单(见附件一)。

5、甲方决定将其所持所的【 】公司____%的股权以本协议约定的条件和方式转让予丙方,丙方决定受让该等股权。因此,经协议各方协商一致,就本协议所述的股权转让事宜订立如下条款,以兹共同遵照执行:第一条股权转让第1.1条按照本协议约定的条件和方式,甲方同意以【 】公司股权合法持有者之身份将其持有的【 】公司【】%股权转让给丙方;丙方同意受让该等股权。

第1.2条乙方同意放弃本协议的股权优先受让权,并同意甲方将股权转让给丙方。第1.3条完成上述股权转让以后的【 】公司股东的股权比例为甲方占公司股权的【】%,乙方占公司股权的【】%,丙方占公司股权【】%。

第二条转让价款和支付方式 第2.1条协议各方一致同意并确认,甲方转让【】公司【 】%股权予丙方,丙方应支付股权转让价款【 】万元人民币现金予甲方。第2.2条丙方同意向甲方支付甲方为该项目所支付的各项费用合计为人民币【 】万元的补偿费用,包含【】项目中征地补偿费、拆迁费、土地出让金及相应的契税、前期已经支付的费用(详见:附件二“费用表”)。

第2.3条经协议各方一致同意并确认,上述股权转让价款和补偿费用合计【 】万元人民币可以分【 】期支付给甲方。第2.4条第一期:甲、乙双方向工商部门递交了工商变更登记资料并取得工商变更登记受理通知单之日,丙方应向甲方支付【】万元人民币。

第2.5条第二期:丙方应在【】年【】月【】日之前向甲方支付【】万元人民币。第2.6条第三期:丙方应在【】年【】月【】日之前向甲方支付【】万元人民币。

第2.7条第四期:丙方应在【】年【】月【】日之前向甲方支付完余款人民币【 】万元。第三条【 】公司的运作第3.1条协议各方一致同意并确认,在丙方履行完毕本协议第2.4条所约定的支付义务之日起【 】个工作日内,办理完毕股权转让所需的一切工商变更登记手续。

第3.2条协议各方一致同意并确认,共同授权【】负责办理股权转让所需的一切法律手续,直至【 】公司完成变更登记手续并领取新的企业法人营业执照。第3.3条由于【 】公司本次股东结构的变动,新任股东丙方和原股东甲、乙三方将重新改组董事。

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初一竞选班长作文

敬爱的老师:

您好!

我想竞选班长,是和学校打交道的那种。这是因为,当班长是一个很大的荣誉,如果我能当上班长,我一定要好好学习,还要管理好班级,为同学们起到带头、示范的作用。我平时学习成绩不错,和同学们相处的也很好,很多同学都喜欢和我玩,听我的。我以前也当过班长,所以我觉得我有能力当班长。

周五的上午,张老师让我们想当班长的同学走到讲台去发表班长宣言,说明自己想当班长的理由。第一个演讲的同学是陆启东,他说的很精彩。第二个是我,我是这样说的:“我很想当咱们班的班长。如果我能当上班长,首先我会认真学习,给同学们起一个带头作用。其次我要管理好班级,为同学们和老师排忧解难。我希望大家能够投我一票,我一定会好好的为大家服务,为班级争光。”老师接着问我:“如果你当上了班长,你能成为老师的'小助手吗?”“当然我能够做到。”老师又问我:“如果明天我们要举行体操比赛,你会怎么办?”“我会带领同学们加紧练习,争取比赛得第一名。”老师点点头,让我回到座位上。第三个演讲的是李爽,她非常优秀,学习很好,擅长班级管理。这次总共参加竞选班长的同学有20多位,竞争非常的激烈。

下午最后一节课,老师让我们全体同学投票选举4个班长。由于时间关系,老师没有立刻公布投票结果。我等待了整整一个周末,我既紧张又兴奋。不过我感觉我能够被选上,因为我问了几个同学,大部分都选我了。

今天是周一,我高高兴兴地来到学校,盼望着老师快点公布投票结果。最后一节课,老师终于来告诉我们结果了。我紧张的等着老师宣布结果,我终于如愿以偿的当上了参与学校管理的班长。

我真是激动,终于被选上了。我暗自下定决心:从今天开始,我要努力做好自己的工作,为班级争光添彩

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原发布者:fashionusb

劳动仲裁申请书申请人:XXX,男,汉族,1XXX年XX月XX日出生,,现住XXX市XXX区XXX路XXX号。联系电话:XXXXXX。 被申请人:XX有限公司,住所地:XX市XX区XXX路XXX号。电话:XXX。 法定代表人:XXX职务:XXX 请求事项: 一、裁决被申请人向申请人支付解除劳动合同经济补偿金5200元(月平均工资2600元*2)。 二、裁决被诉人向申请人支付2008年6月至2010年6月加班费共54455.15元,其中:1、延时工作时间加班费18670.34元及25%的经济补偿金4667.58元;2休息日加班费24893.79元及25%的经济补偿金6223.44元;。 以上二项合计:XXX元。 事实与理由: 申请人于1995年10月进入被诉人单位工作,任司机一职至今。2007年12月28日,双方签订了无固定期限劳动合同,约定申请人为总务部司机,约定申请人正常工作时间月工资为700元,每日工作8小时、每周工作5天。但事实上,被申请人要求我除每周正常工作5天处,星期六、日还要求我随时出车,平均每月星期六、日3天以上(公司出车均有打卡记录,由公司保管,请仲裁庭要求被申请人提供我的2008年6月至2010年6月间的考勤记录)。另外,休息日也是随时出车加班,我早上6时30分出车接送公司员工上班,直到18时10分接公司员工下班,送完员工需要到20时,除去中午吃饭和休息时间1个小时、平均每日延长工作3个小时以上,同时,非星期一至五晚上随时候命出车加班,具体时间以公司保管的打卡记录为准。我为被申请人加班,但被申请人却没有按《劳动法

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外卖的市场调查报告

导语:调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来。下面由小编为大家整理的外卖的市场调查报告,希望可以帮助到大家!

一、调查报告题目:

关于大学生外卖市场情况的调查报告

二、调研报告内容摘要:

近年来,外卖在大学生群体中迅速兴起,而且外卖的新形式——网络订餐逐步兴起,结合当下外卖食品安全问题,我们通过调查了解大学生对外卖相关问题的态度以及实地走访等,对大学生外卖情况进行调查研究。

三、调查背景:

随着社会经济的发展,饮食生活已经渐渐融入我们的日常的世界,每天我们在“吃”的问题上难免会有更多的考虑,吃好还是吃多已经不再让我们烦恼。因为大学生活中大学生更多的宅在宿舍或者家里而盛行的外卖反而成为一种随处可见的现象,越来越多的大学生喜欢宅在宿舍,外卖成为众多大学生群体的饮食选择。可以看到外卖市场存在着很大的市场需求,目标顾客主要是大学生,市场进入的门槛也比较低。

四、调查准备和调查基本情况:

1.调查时间:

20xx/11/9—20xx/11/16

2.调查地点:

山西大学商务学院及周边外卖

3.调查对象:以商院为重点的各个宿舍区的在校学生

4.调查基本情况:

①  调查方式:网上问卷调查

②  问卷数目:共发放100份

③  共回收有效问卷数量:70份(男生27份 女生43份)

5.调查期限:

一周

6.调查目的:

通过对大学生订外卖的情况和喜好了解当代大学生的心理和变化。

要求详细了解学校外卖市场各方面情况,包括:

(1)商院大学生对外卖的接受程度,估计市场规模和潜力;

(2)商院外卖市场已存在的外卖快餐店的销售情况;

(3)商院外卖市场状况,存在的主要竞争对手在消费者中的口碑及不足;

(4)学生们在外卖消费中的习惯,观点和需求等。

7.调查内容简介:

近期,各种外卖食品安全问题被陆续曝光,外卖卫生问题又重新走进了大众的视野。其中有两类问题十分突出:一类是学校附近小店的卫生问题,一类是网络订餐APP诞生所带来的网络外卖卫生问题。由于宿舍内不能使用电器,大学生食物的来源主要是食堂和外卖。而学校拥有着很庞大的大学生外卖消费市场,外卖店铺更是数不胜数,这使得大学生在就餐方式上有了更多的选择,所以外卖问题可以说与我们大学生是息息相关的。因此想对学校的外卖情况做个详细的调查,通过调查,希望能得到大学生在外卖方面的消费情况及对与外卖相关的问题的态度和看法,结合学校食堂就餐情况,从中探寻出提高大学生饮食质量的方式,同时唤起大学生对外卖卫生的关注。

8.调查方法:

本次调查综合采用了问卷调研、实地走访等方式。

问卷调查是对商院学生进行了关于大学生外卖需求调查问卷。运用在线调研工具:腾讯问卷(http://wj.qq/)编辑问卷,编辑好后进行推广:在自己的博客、微博头条文章中做相关的介绍,并附上问卷链接;将问卷分享到微信、微博、QQ等社交平台,吸引尽可能多的用户参与调查;将问卷以邮件的形式发送给被调查者等。

实地走访的对象为学校食堂负责人、学校后勤部和校园周边的餐馆或外卖店,调查访谈的内容涉及食堂及店面的卫生状况,对网络订餐这种新兴方式的`看法和对未来发展的规划。

五、问卷发放及回收情况及分析:

情况:网上订外卖市场需求调查问卷:

问卷内容分为四个部分:基本信息,外卖订购情况,外卖的相关问题及建议。此次调查共发放了100份问卷。回收了70份,回收率为70%,其中有效问卷70份,有效率100%。对统计结果进行分析。

调查问卷统计分析:

1.您叫外卖的频率频繁吗?   A.没叫过   B.不频繁   C.频繁

结论:在被调查的学生中,有叫过外卖的和没有叫过外卖的比例约为4:1,说明现有市场较大,发展潜力也比较可观,所以值得攻占这一领域的市场。

2.您选择某家饭店考虑的因素(可多选)

A.饮食安全   B.送餐速度  C. 送餐速度  D. 价格  E. 知名度  F. 口味

结论:1.  51.6%是因为饮食安全;51.6%是因为送餐速度;48.4%是因为价格;

21%是因为知名度;43.5%是因为口味。

由结论第一条可知,绝大部分学生优先选择的外卖考虑的因素是饮食安全,由以上可以出一个结论,饮食安全是影响外卖市场销量的最大影响因素,所以我们必须采取追随策略,即我们的决策围绕健康卫生来展开。

3.您一般能接受的外卖价格为?

A.5元以下    B、6-8元    C、9-12元    D、13元以上

结论:由以上可知,顾客一般有比较固定的消费习惯,我们可以根据这些习惯在一些细节方面做出调整。

价格期望:10—15元(如下图) 要降低成本,用价格抢占市场。

4.你希望通过何种方式了解更多的外卖信息?

A.网络宣传(微博、校内)   B.宿舍发放传单

C.海报宣传单   D.校园广播  E.加盟店店内宣传  F.其他

结论:

对于大多数外卖餐厅存在的普遍问题是,宣传方式的单调性,不利于展现自己的特色,让消费者记住,所以应该针对这个问题推出相应的宣传策略。

六、存在问题:

调查的高校属于一所男女比例不合理的学校,专业比例不合理;

实地采访方面,只采访了餐饮管理部的一位负责人,问题准备的不充足,采访问题没有涉及“食堂的外送服务”以及食堂管理人员对“大学生订购外卖问题”的看法;

只走访了学校周边几家外卖店,无法深入到外卖店里面了解卫生状况。

七、总结

调查结果:此次调查主要是针对商院在校大学生叫外卖情况的调查。通过现场调查,数据统计汇总、分析后,我们得出了一些结论:

1.随着学生当中的“宅”一族日益增多,大学生对于外卖的需求也日益增长,针对大学生的外卖市场很有发展潜力。

2.大学生在选择外卖的时候,不再仅仅看重食品本身,更加关注的是食品的质量、卖家的服务等多方面的因素。

3.对于针对学生的外卖市场来说,消费水平仍是需要考虑的重要因素之一,根据调查数据我们可以看出,大家普遍能接受的外卖价格区间在10—15元/份。

八、经验教训

在这次的问卷调查过程中,我收获了很多。

首先,改变了自己对学习的观点。最开始学习理论知识的时候,觉得没什么用,都是枯燥的文字。可是当去实践的时候,才发现都不会,还是只有乖乖的去看教科书。因此,自己懂得了,不管干什么,你必须先学会理论知识,就好比你要建房子一样,你必须先把沙,水泥等建筑材料准备好一样。只有实践与理论相结合,才能把一件事情做好,做漂亮。任何的工作都能给我们带来课本上无法得到的知识,所以在工作中我们要多想多学多做,按时积极完成任务。在调查中,虽无大事,但从点滴做起,受获匪浅。

其次,在收集资料资料与分析过程中也发现了很多的问题。比如说调查的资料不完整,调查的某些数据不真实等调查中出现的问题,但这些都在我们正确思想带动下予以改正,并重新作了调查,统计了较真实、较准确的数据和资料。除了在资料分析中发现数据不真实之外,还发现在调查方案中的问题,比如有些数据或者资料不能反映出调查目的,不能体现本次调查的主题,对此,我也对调查方案和调查问卷予以了改进,并得到了良好的效果。

最后是总结自己的不足之处。沟动意识有待提高,不论是在进行问卷调查还是和相关人员进行协商时,沟通都出现了问题。解决问题的能力不强,遇事不够沉着冷静,容易发怒!以后,我一定会不断提高自己,因为知道,只有沟通,才能相互了解、相互交换意见;只有理性的头脑,才能在实践中不断提高。还有就是,应对困难时,不能总是埋怨,而是要找办法去解决它。

经过此次的课程设计认识,我收获了很多。我们即将走出学校去感受外面的世界,真正体会到社会竞争的现实性和残酷性。实践出真知,要想成为新一代地佼佼者,必须跨出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。走向社会,参加实践,这样可以帮助我们摆正自己的位置:不盲目自大,也不过分自卑。参加社会实践,对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助,对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助!相信,以后只要我们脚踏实地,兢兢业业地做事,一定会有属于我们美好的明天!

3.禁烟倡议书 范文

看看当初签的劳动合同里是否有关于【变更岗位】的相关规定,如果有类似下面这样的内容就没有赔偿了……

【劳动关系】根据甲方需要,乙方同意在甲方的XXX部门从事XXX岗位的工作,在合同期间内甲方可依据有关规定,对乙方的工作职务和岗位进行调整,乙方有反映本人意见的权利,但“同意最终将服从甲方的管理和安排”。

【薪资事项】甲方实行新的工资制度或乙方从事的工作岗位或出任的职务变动时,工资待遇按甲方规定予以调整,如乙方拒绝接受,“甲方有权单方解除本合同并不承担任何赔偿责任”。

4.给吸烟者的倡议书

公司优秀员工表彰暨辞旧迎新团拜大会新年祝词 各位员工:大家好!红梅盛开兆丰年,春回大地暖人间。

在这辞旧迎新的美好时刻,我谨代表工艺品有限公司向全体员工致以真诚的祝福,向勤勤恳恳、兢兢业业致力于华茂工作、向支持公司建设、关心公司发展的所有人员表示崇高的敬意和衷-心-的-感-谢!公司从作坊式的加工厂,发展壮大为今天初具规模、具有一定实力的企业,这与公司正确的决策、各位管理人员不懈的努力和全体员工的辛勤劳动是密不可分的。2005年可以说是公司发展的一个转折点,同时也是一个新的起点。

2006年我们必须在此基础之上,以长远的、具有战略性的眼光和思路去延续2005年的工作基础,并在此基础上不断深化,从而推进改革、持续治理、强化整顿、加快规范化的进程,促进企业向更高、更好、更强的方向发展!一年来,各位员工和所有管理人员克服自然灾害、克服时间紧、任务重、工作变化大、突发事件多以及管理上不完善、不规范、不成熟的诸多困难,顺利完成了公司下达的工作计划和任务。在繁忙的工作过程中,你们付出了辛勤的汗水和卓有价值的劳动。

与此同时,也涌现出一批优秀的员工,你们在具体工作中任劳任怨、从不斤斤计较;在组织上听从指挥、服从领导、遵守纪律;在工作效率上雷厉风行,从不拖拉;在产品质量上认真负责、一丝不苟。所有这些,构成了你们作为一名普通员工的优良品格和堪称楷模的有力基础。

希望你们珍惜荣誉、不骄不躁。

1.禁止吸烟通知怎么写

关于统一穿工作服的通知各位员工:为了树立公司统一的企业员工形象,体现企业文化,规范员工行为,公司实行上班时间统一穿工作服的要求,现将有关规定通知如下:1、员工须于周一至周五工作时间统一穿公司分发的职业服。

2、员工要爱护并妥善保管工作服,注意仪容仪表,力求着装整洁、大方、得体,充分体现职业风格。3、在规定时间及要求场合内未着规定工作服的,公司将给予通报批评。

4、公司会派专人对员工着装行为规范进行不定期抽查,请大家积极配合。工作服是为工作需要而特制的服装,也是职员统一着装的服装。

一般是工厂或公司发放给职员统一着装的服装,我称之为工作服。随着工作服行业的不断发展,越来越多的行业和企业都要运用到工作服。

2.如何写(通知)关于在学校禁烟

交警规范执法的调研报告

从开展的“规范执法行为、促进执法公正”专项整改活动来看,公安交警部门的执法活动还存在不少问题和薄弱环节。就当前交警执法中存在的主要问题以及如何严格规范执法行为,提高执法水平谈点个人看法,期望引起关注。

一、当前交警执法中存在的主要问题

交警部门是以行政执法为主,兼有部分刑事司法权的执法单位。交警最广泛的执法活动,属于行政执法范畴。据调查,当前交警执法从总体上讲存在着“三重三轻”的倾向。即:重行政权,轻公民权;重权力的施行,轻权力的制约;重实体法,轻程序法。具体表现在以上几个方面:

1、单纯追求经济利益,在一些事故案件的处理上以罚代刑,降格处理,影响了法律的严肃性。

2、少数民警办案中随心所欲,甚至办人情案。

3、重实体轻程序的现象依然存在。一是越权处罚。如公安部规定交通民警当场处罚不得超过200元,超过的,应当在24小时以内由县级以上公安交通管理部门作出处罚决定。但实际执行时并未严格履行审批手续。二是处罚不公正,随意行使自由裁量权,甚至出现情节重的处理轻,而情节轻的反而处理重的非常现象。三是随意暂扣车辆号牌和证照,不出具合法的暂扣凭证,事故押金管理混乱。

4、事故案卷不规范,材料不全。

存在上述问题的原因是多方面的。除客观因素外,少数交警部门领导对严格规范执法行为的重要性认识不足,内部执法机制不健全,执法监督检查不力,也是一个重要原因。

二、进一步提高认识,把规范执法作为加强交通管理工作和交警队伍建设的战略措施来抓

国家确立了“以法治国,建设社会主义法制国家”的治国方略。交警是公安机关的一个警种,是国家重要的执法机关。进一步完善执法机制,规范执法行为,是实施以法治国方略的需要;也是改善公安交警执法形象,促进廉政建设,密切警民关系的需要。因此,交警部门要从战略高度认识新形势下完善执法机制和规范执法的极端重要性,把它摆到重要议事日程上来,更好地完成时代赋予的重任。

完善执法机制,就是要在市、县两级交警部门建立起严格的法制教育培训制度,完备的执法规范,健全的执法责任制和执法监督办法。它是一个系统工程。其中,法制教育培训是基础,执法规范和执法监督是保障,建立执法责任是关键,三者有机结合,才能保障和促进交警执法活动的正常进行。

所谓规范执法,它有三个特定的要求:一是合法化。即执法行为要有法律依据;二是程序化。即各个执法环节的运作在序状态下进行;三是文明化,即要文明执法。要达到这三点,必须加强权力制约,强化内外监督,做到执法责任落实到位,奖惩措施公正严肃。

规范执法行为,要从以下两方面提高认识:一是交通管理职能的发挥,主要是通过执法活动来实现;执法行为不规范,执法机制不健全,交通管理工作就跟不上时代的步伐。现在有些民警把法制工作与业务工作看成“两张皮”,认为规范执法讲得过多,就会束缚手脚,影响工作效率。事实上,规范执法正是为了加强交通管理。二是规范执法是适应社会主义民主法制建设的.新形势。我们要通过规范执法、文明执法、实现人民警察为人民服务的宗旨,维护广大交通参与者的合法权益。执法不规范,执法不力,就谈不上保护人民;执法不严,执法不公,就是侵犯公民的合法权益。

三、建立规范的机制,优化执法程序,推动规范执法活动上台阶

1、加强法制教育,提高民警法律素质和执法水平。要大力开展法制教育培训,以多种形式开展学法活动。对新录用和调整到新岗位的民警要进行岗位法律业务培训,先学法,后执法。应定期对各级交警部门领导和民警进行法律知识考试、考核,并以此作为晋升、奖惩的必备条件。

2、建章立制,规范执法行为,优化执法环境。随着《行政处罚法》和新《刑法》、《刑诉法》等法律的颁布实施,建章立制,严格规范执法行为已迫在眉睫。一要严格规范暂扣车、牌、证照、财物的审批程序和登记保管制度;二要规范执法主体的行为,交警执法要依法出示执法证件,严禁交警协管员和其它临时雇用人员行使交警行政执法权;三要严格办案审批手续,严禁不经审核批准擅自处罚;四要使用规范、统一的法律文书;五要依法履行《行政处罚法》新增加的执法程序,要依法制作告知笔录,听取当事人陈述和申辩,对符合听证条件的要依法组织听证。

3、全面推行执法责任制。按照各业务部门的工作职责和权限,明确各自的执法范围和执法责任,并将执法责任和量化指标层层分解,落实到岗、到人,严格考评、兑现奖惩,形成人人有责任的执法氛围。

4、建立严密的内部执法监督机制。要完善执法检查、案件审核把关等内部执法监督制度,认真负责地办理行政复议、诉讼和赔偿案件,及时发现和纠正执法中的错误。要落实错案责任追究制度,对因故意或重大过失办错案的,必须依法严肃处理,并追究经济责任。执法检查要经常化、制度化。

5、切实加强交警系统法制队伍建设。在贯彻以法治国的新形势 下,公安交警部门迫切需要一个健全的机构和一部分高素质的专业人员,来搞好法律服务和内部执法监督工作。从我市目前情况看,大多数交警大队均未设立法制机构,法制员也是形同虚设。各级领导要重视支持和关心法制队伍的建设,帮助他们解决工作中存在的困难和问题。从事法制工作的民警也要增强责任感,爱岗敬业,勤奋学习,不断丰富和更新知识,努力使自己成为精通公安交警系统法律、法规的行家里手,为提高交通管理水平做出自己的贡献。

3.有关禁烟及安全通知的文章

1、大学新生的学生登记表,作为确认学籍的有效证件,必须认真填写表格。

2、填写本表一律使用钢笔、毛笔或签字笔,字迹清晰工整,尽量无涂改。

3、表内要全部填写,不留空白。如有情况不明无法填写时,应写“不清、不详”及其原因;如无该项情况,应写“无”。

4、“家庭详细住址”一栏需详细填写清楚家庭居住地的门牌号或乡镇及村名。

5、“本人学历及社会经验”应自初中时起,以时间顺序详细填写,年月要衔接。

6、“家庭主要成员”是指直系亲属(含父母、兄弟姐妹)。

7、“本人健康状况”主要填写有无疾病、残疾或体制状况的强弱。

8、粘贴近期一寸免冠照片。

4.如何写(通知)关于在学校禁烟

我的祖国,是一条冲天腾飞的东方巨龙,是一头威风凛凛的雄狮,是一只昂首高吭的雄鸡,傲然屹立在世界的东方。

每当谈及我的祖国,我的心里便会感到十分骄傲。因为,正是伟大的祖国使我们家的生活发生了翻天覆地的改变。不信?那我们就一起来看一看!

小时候,我家的车棚下放着一辆落满灰尘,又重又丑的自行车。听爸爸说,那以前可是全家人的宝贝,据说花了爷爷半年的工资呢!可现在,旁边的两辆轻巧漂亮的自行车却让它相形见拙。

不久后,我家又来了一个“不速之客”,爸爸买回了一辆大红色的摩托车。我马上爬了上去,让爸爸带我去兜风。一路上,看着路人羡慕的眼神,我心里美极了。从那以后,只要一有时间,我就吵着闹着让爸爸带我出去玩,坐在风驰电掣的摩托车上,那种感觉,真爽呀!

再后来,街道上开始出现了电动车的身影,我们家也不甘示弱的买了一辆。蓝色的外壳,小巧的车身,即轻巧,又耐久,而且速度也很快,骑起来方便极了。于是,电动车又成了我们家的新宠。

一年后,有一天我放学回家,突然发现门前停着一辆崭新的白色小轿车,原来,这是我们家的又一名新成员。我高兴的一蹦三尺高,迫不及待地钻了进去。哇!豪华的真皮座椅,全自动的电动门窗,立体声环绕的高级音响,太棒了,我们家也步入“有车一族”了!从那天起,每逢假日,我就和爸爸妈妈一起开车去外地旅游,听爸爸说,这可是现在最流行的旅游方式了,叫“自驾游”!

我曾经自豪地问,“爸爸,我们家的生活就是歌里唱的芝麻开花节节高,对吗?”爸爸语重心长地告诉我,“是呀涵涵!不止我们家,你看看周围的所有人,大家的生活都是芝麻开花节节高。这都得益于我们伟大的祖国,得益于国家的好政策。”

我爱你,我亲爱的祖国,正是你的繁荣昌盛,才使得我们拥有这幸福美好的生活!

5.禁烟倡议书 范文

调查报告的写作 (一)精选材料,突出观点 。

运用材料说明观点,常用的方法有如下几种: 1、用典型事例。 2、有对比方法。

3、用精确数字。 (二)从实际出发,安排好结构 。

调查报告的结构形式,一般根据本文内容和表达的需要来决定,除标题外,通常有开头、主体和结尾三个部分。 1、开头。

一般来说,调查报告常常在正文的前面,写一段不加任何小标题的文字作为开头,类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用,必须简明概括,以帮助读者正确、深刻地理解全文。

2、主体(正文)。这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。

为了眉目清楚,常常列出纲目,用小标题标明,常见的安排有如下几种: (1)按事情产生、发展、变化的过程来写。 (2)用对照比较的方法来写。

(3)根据内容的特点,把问题的几个方面列举出来。 3、结尾。

这一部分是调查报告的结束语,即全文的结论。

医院园长竞争上岗演讲稿范文

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