采购部门述职报告

1.事先一村民私自向村民发放承包费承包土地,后村党支部村委会通知

为切实加强流动人口计划生育服务和管理工作,鸠江区紧紧抓住春节期间流动人口返乡的有利时机,自 1 月 11 日以来在全区开展了以“查底数、送关怀、强服务”为主要内容的集中活动。

查底数。对流动人口的婚、孕、生育、节育、持证、生殖健康服务等情况进行调查清理,重点核查流动期间有生育行为的人员,全面掌握流出人口相关住处和有效联系方式。在节前及时注销流入人口中返乡人员登记资料,并将不返乡的流入人员纳入相对稳定管理对象,结合实际灵活安排上门走访时间;将节后返回人员确定为相对不稳定管理对象,建立重点管理对象的档案,落实定期上门走访和服务。在流出人员外出前,社区(村)计生专干主动上门,与流出人员签订《流动人口计划生育合同》,敦促他们自觉实行计划生育。

送关怀。深入执行计划生育的贫困流动人口家庭走访帮扶慰问活动,使其感受到党和政府的温暖,为开展流动人口计划生育服务管理工作营造良好的舆论环境。为此区计生部门开展了“春风送温暖暨流动人口慰问”活动,区计生委和各街道投入资金 32000 元左右,以上门慰问和开座谈会的形式,慰问了租住在各社区、小区的 41 户积极支持计划生育工作的流动人口家庭,给他们送去了慰问金和慰问品,向流动人口困难家庭传递党和政府的关怀和温暖。

强服务。以社区(村)为单位,以已婚育龄妇女为重点,落实“五个一”为主要服务内容,扎实做好流动人口计划生育服务工作。“五个一”即:即上门见一次面、开展一次面对面的政策宣传、送一次计划生育药具、建立一条有效的联系方式、明确一个包保责任人。并要求社区(村)计生专干落实“五个一”的同时,及时更新联系方式,与流出人员保持联系,了解他们的婚育、节育等情况。区计生委和各街道计生办开通了热线电话,为流动人口提供计划生育政策咨询服务。区计生服务站及时公布联系方式,接受流动人口关于优生优育、生殖健康、避孕节育等方面服务的咨询和预约,使流动人口在春节期间也能方便地享受到计划生育服务。

2.村委会向村民收取费要出什么证明

教师立项开题报告范文

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。那么教师开题报告该怎么写呢?

幼儿教师工作压力现状的研究

一、 选题缘由和意义

根据在南阳以及洛阳走访调查发现:现如今幼儿教师的工作压力日益增高,幼儿教师的工作压力中的自我期望和工作条件、工作负荷、幼儿和家长的评价三个因子对其工作压力更是影响甚重。为了缓解幼儿教师工作压力、提高其心理健康水平,加强我国幼儿教育的整体提高,使幼儿教师能够完全的自我投入到幼儿教育事业当中,特提出缓解幼师压力,提高其心理健康水平的措施。

二、关于该课题的研究现状和趋势

通过走访南阳,洛阳,包括其它县级城市幼儿园,以及internet互联网搜索,焦作师范高等专科学校图书馆调查,对现今幼师工作压力日益增高,心理健康水平较低以及幼师地位的认可度不够高的现象有了更深的认识。

现今,我国幼儿园教师的社会地位尚未得到普遍认可,社会上对此还存在各种偏见,致使幼儿园教师的工作压力不断加大,逐渐成为高压力人群。虽然每个职业都有压力现象存在,而且并非所有压力都是负面的、消极的,但是压力增大到使人“不能承受”,以及整个职业群体都存在相同的负担加重和压力增大的问题时,将会成为职业发展的阻碍,对职业群体的发展十分不利。因此,本研究尝试编制幼儿园教师工作压力问卷,希望通过对幼儿园教师工作压力状况及相关因素的调查研究,分析相关因素与幼儿园教师工作压力的关系,并提出建议,以减轻幼儿园教师的工作压力,进而提高幼儿园教师群体的职业素质。

三、研究内容以及解决方法

(一)幼儿园教师的工作压力相关因素:

1. 工作特征

2. 家庭及社会

3. 幼儿园管理

4. 职业发展

5. 压力反应

(二)针对以上因素提出的应对措施:

1. 关户幼师,提供轻松的环境,科学安排工作,劳逸结合,提高身心健康水平。

2. 实行分班倒班制度让幼师有充足的自我调节空间,给予幼儿园教师更多的`鼓励和支持

3. 从实际出发,减少不必要的工作负担,提高幼儿园教师的积极性

4. 关注幼儿园教师的成长发展需要,关注高学历教师的发展需要,提供自我发展和完善的机会,减轻职业发展压力

5. 因时制宜,让孩子反过来“教”老师。

幼儿园教师这一行业制度还不够完善,导致幼师工作压力过重,现如今,必须通过以上措施来缓解幼师的压力,才能让我国的学前教育事业得到一个质的飞跃。

【参考文献】:

[1]  王小鹤:《幼儿教师职业压力的现状与对策》,平顶山学院学报,2008/3,P28

[2]  陈明丽、许明:《国外关于教师职业压力的研究》,福建师范大学学报:哲学社会科学版,2003/3,P24

[3]  王重鸣,王剑杰:《职业紧张因素的结构关系分析》,心理科学,1995/18,P263-267

[4]  陈德云:《教师压力分析及解决策略》,外国教育研究,2002/12,P13

[5]  张海芳:《山区中学教师心理压力的调查》,现代教育论丛,1993/4,P12

3.承包费太高要求降低承包费的申请书怎么写

尊敬的交警同志:

由于本人驾车.乱停.乱靠违反了交通第XXX条法规给正常行驶的车辆及行人造成不便,虽然没发生什么交通事故.但也构成了严重的交通安全隐患。如果发生交通事故那后果将不堪设想.重则危及他人及自己的生命安全.轻则也会造成一定的经济损失影响了城市风貌。虽然这种行为不只一次.但我知道这种行为终有一天会挨捉.那是必然的结果一直都有预感。也许是侥幸心里作怪.每每犯错却不知悔改.直到当天挨现场捉得当时交警同志走过来说:我在这凯巡查你种敢乱停车我看你也太狂点了吧 没偏没巧说这句话的人正是柳南交警队副大队长,每当顾及此次 便悔不当初.无视国家安全法规而且还在交警同志众目之下违反交通法规。现在想起啊还真想给自己一扳头。我知道这世上没有后悔药.现在错已经犯了在怎么后悔种没有用的.经过此次教训我会深刻的反思自己 决定以后会严肃.认真。的态度看待交通法规。此次的教训,在交警同志的教育下已深刻的烙印在我脑海里让我深刻的认识到遵守交通法规的重要性。 最后感谢交警同志对我的教导!鞠躬致谢 违章人:XXX

4.个人承包土地用告知村委会吗

现在,一些审计机关出具的审计报告,开头和中段没的说,但结尾的审计建议部分,却有点与整篇报告不太协调和对称,显得较为草率、薄弱和疲软。

其主要表现有:与前面揭示和反映的问题关联度不高,所提建议偏离了主要问题和矛盾,针对性不强;就事论事,没有就审计,去论本质,论机制,论政策,论管理,论改革,论效益,往往是“头痛医头,脚痛医脚”,宏观性不强;建议乏乏而谈,不切实际,不管用,不能用,缺乏可操作性;局限于当下,没有用联系的、发展的眼光提建议,前瞻性不强;建议主体错位,一些需要上级机关和部门,甚至是国家层面解决的问题,被审计单位执行和采纳不了,提也白提;习惯从个人、单一项目的角度,分析和把握问题,多专业融合、多视角分析的成果开发不够,揭示的问题普遍性、倾向性不强,建议深度和高度上不去;出于凑份量、应付的需要,建议多而滥,或千篇一律,不够精当,不够对症。 审计报告的建议质量和水平不高,原因是多方面的,既有受制于审计建议咨询、服务性质,执行和落实刚性和强制性不强,重视程度不够,建议责任不明确的原因,也有审计人员偏重于查错纠弊,发挥审计抵御、揭露功能,对审计发挥预防、服务功能和建设性作用不太重视,对被审计单位的体制障碍、机制缺陷和管理漏洞,缺乏深入研究和思考的原因,还有审计人员知识结构和认识能力不适应,缺乏宏观性、全局性和系统性问题的分析和把握能力,无法开展从现象到本质、从个别到一般、从局部到全局、从苗头到趋势、从微观到宏观的深层次分析,难以提出改革体制、健全法制、完善制度、规范机制、强化管理、防范风险的建议的原因,更有项目任务重,审计人员“连轴转”,审计时间紧张和仓促,审计人员没有太多时间和精力,去关注财经热点、难点和焦点问题,去收集积累资料,深入调查和研究问题的原因,等等。

审计建议是审计工作的一项重要内容,是服务决策,发挥建设性作用的重要抓手,也是审计人员和审计机关思维水平、知识水平、政策水平、决策水平和业务管理水平的集中反映。审计报告开关、中段即使写得再好,但审计建议的结尾部分敷衍了事,也算不上优秀的审计报告。

要使审计报告的建议部分,象古人作文倡导的“豹尾”一样,收得刚健、有力,必须坚持人本思想,大力提高审计人员的素质和能力,提高审计机关的决策和审计业务管理水平。只有审计人员的知识丰富起来,素质硬起来,能力强起来,思维发达起来,业务管理刚起来,审计报告的建议结尾,才会真正成为“豹尾”,而不是“蛇尾”。

审计机关要着力培养审计人员研究问题的习惯和兴趣,使其能克服浮躁心态,经常关注和潜心研究一些宏观性、全局性和系统性问题,做到厚积薄发,术业有专攻,象专家名医一样,积累丰富的临床实践经验,遇到具体的病症问题时,能够准确把脉诊断,对症下药;要强化审计建议采用情况的考核和奖罚,把审计建议的采用情况和审计的效果,视为与查处违纪金额、罚没收缴同等重要的指标,纳入审计质量考评体系,以考核和奖罚的指挥棒,引导和激励审计人员在审计建议上下功夫,比高低;要营造重视审计建议的良好氛围,可采取成立项目课题组的办法,使审计项目课题化,或建立以法制综合部门为龙头、审计组为龙身、审计人员为龙尾的多专业融合、多视角分析成果开发机制,从多个项目、多个角度,去整合和开发审计资源,从机制上引导和激励审计人员在审计项目中,注重有关课题和宏观性问题的研究和挖掘,提出富有针对性、可操作性、前瞻性、宏观性兼备的审计“金点子”,及具有较高决策参考价值的研究成果。 同时,还要坚持功夫在诗外的理念,坚持不懈地把提高审计人员的知识水平、政策水平、思维水平,更新审计人员的知识结构和思维方式,作为一项长期任务来抓。

大力培养专家型、学者型、复合型审计人员,使审计人员既懂会计、审计、计算机审计,又懂经济、懂法律、懂政策、懂宏观,通过人才的收储和引领作用,促进和带动审计机关科学决策整体能力和水平的提升;要区分宏观综合类建议和具体可操作类建议,防止审计建议出现主体错位现象。 对宏观综合类建议,可以审计要情和专报的形式,向有条件解决问题的部门和高层报送。

对具体可操作类建议,可到审计决定中进行纠正和整改,与整改率挂钩,向人大报告,进行审计回访。通过提高被审计单位审计建议的执行力,增强审计建议的刚性约束和价值驱动力。

采购部门述职报告

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